優秀少先隊中隊主要事跡簡介5篇
優秀少先隊中隊主要事跡簡介5篇優秀少先隊中隊主要事跡簡介 少先隊員推薦表的事跡 姓名 任守洋 性別 男 民族 侗族 出生年月1984、07 照 片 政治面貌 黨員 文化程度 大?！⒓庸ぷ鲿r間下面是小編為大家整理的優秀少先隊中隊主要事跡簡介5篇,供大家參考。
篇一：優秀少先隊中隊主要事跡簡介
先隊員推薦表的事跡姓名
任守洋
性別
男
民族
侗族
出生年月 1984、07
照
片
政治 面貌
黨員
文化程度
大專
參加工 作時間 09 2009、
任隊內職務所在單位及 XXX 小學大隊輔導員
時隊內職務
間 、03 2012
事跡簡 介 ∧ 必 須 填 寫 ∨ 我任輔導員以來，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一直保持著一顆童心和一份對教育的熱愛，追求“孩子的笑臉是學校的陽光”，努力把少先隊工作與學生一生的發展結合起來，通過各種豐富多彩的活動為學生帶來溫暖、快樂的童年，在不斷歷煉中和學生一同成長。通過不懈的努力，學校少先隊工作得到了鄉黨委政府和鄉教育委員會的充分肯定，先后被評為“縣級優秀少先大隊輔導員”、“優秀少先隊中隊輔導員”等。我相信我會用自己對教育的執著追求，用自己對教育的美好夢想為學生健康成長。
學校少先隊大隊意 見
情況屬實 同意推薦
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年
月
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鄉鄉 鎮鎮
教團 辦委 意意
見見
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縣縣 少教
工育 委局 意意
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年
月
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XXX 小學少先隊輔導員事跡材料
教師：
XXX 我任輔導員以來，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一直保持著一顆童心和一份對教育的熱愛，追求“孩子的笑臉是學校的陽光”，努力把少先隊工作與學生一生的發展結合起來，通過各種豐富多彩的活動為學生帶來溫暖、快樂的童年，在不斷歷煉中和學生一同成長。
在少先隊育人和指導基層少先隊組織建設等方面以“兒童為本、道德為先、隊建為基、發展為重”為宗旨，加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。每學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。
在輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合坪小實際情況的少先隊工作的新路子，形成坪小少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為坪小少先隊工作開拓一片廣闊天地。讓學生幫助老人敬老院去看望孤寡老人，XXX 比如每學期組織學生去 們做一些力所能及的事情，培養學生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質得到了升華。
總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。
XXX 小學
日 26 月 X 年 2019．
少先隊員推薦表的事跡
姓 XXXX
名 性別
女
民族
仡佬族
出生年月 2001、4
照
片 所在學校及
中隊 XXX 仡佬族侗族鄉小學
六（2）中隊
長特
樂
、 繪畫 音
事跡簡 介 ∧ 必 須 填 寫 ∨ 幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任做好班級工作。在學校開展“紅領巾相遇約中國夢”、“三生四愛五心五好”主題教育活動中表現突出，具有強烈的集體榮譽感，做到凡事以集體利益為先。
學校少先隊大隊意 見
情況屬實
同意推薦
（蓋章）
日
年 月
鄉鎮團委意見
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鄉 鎮
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小學優秀少先隊員事跡材料 XXX
學生：
XXXX 歲，是我校小學六年級的學生。她小小年紀，卻以良該學生 12 好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，老師、父母的驕傲。她是一個活潑開朗、陽光自信、幽默乖巧的小女孩。哪里有她在，哪里就充滿了笑聲。我們常常能看見她樂觀自信的她連續幾年被評為三好歡樂的笑臉，聽見她快樂的笑聲。學生，優秀班干部，從三年級開始，她就一直擔任少先隊大隊長等職 熱愛多姿多彩的校園生活。務。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛學習、作為一名小學生，
她是一個成績優良，多才多藝的小女孩。
對老師所講的她首先能學好書本知識，充分利用課堂上的四十分鐘，內容進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到當天任務并給新知識的學習留有自學的當天完成。保證與老師所教內容同步，空間。幾年來，她的成績在班級一直都名列前茅。在學好書本知識的 同時，她還能積極拓展自己的知識面，培養多方面的興趣和愛好。她
是一個善良、熱心的好女孩。在家里，關注親人的冷暖，經常
幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰 里喜愛。作為班長的她平她具有強烈的集體榮譽感，
凡事以集體利益為先。時嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。平時在學校里，每逢打掃衛生，總是一馬當先，帶領大家一起勞動，帶頭搶臟活、累活干；學． 校里開展什么活動，她都非常積極主動，帶動同學們一起努力為班級爭得榮譽。
她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有獲得顯赫的榮譽，但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代少先隊員的應該具備的美德。
XXX 小學
日 25 月 X 年 2019．
少先隊員推薦表的事跡
大（中）隊
名稱 XXX 仡佬族侗族鄉小學少先大隊
學校名稱 地址郵編 XXX 仡佬族侗族鄉小學
555102
隊員數
588 人
輔導員 姓名 任守洋
電子 郵箱
聯系 電話 15185887217
近兩年 獲獎勵情況 1、在 2011 年度中，被評為縣級“優秀少先隊先進集體”。
2、在 2012年度中，六（1）中隊被評為縣級“優秀少先隊中隊”。
事跡簡介 （必須填寫）
一年來，我校深入貫徹落實習近平總書記同團中央新一屆領導班子成員集體談話時的重要講話精神，以少先隊工作為學校德育工作的主線，加強少先隊制度建設、組織建設、陣地建設、活動建設、資料建設，讓少先隊隊員在“紅領巾相遇約中國夢”、“三生四愛五心五好”主題教育活動中激勵他們立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國、德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才。
學 校意 見
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鄉鎮團委意 見
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縣教育局意 見
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月 縣少工委意見
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年
月
日
XXX 小學少先隊集體事跡材料
一年來，我校深入貫徹落實習近平總書記同團中央新一屆領導班子成員集體談話時的重要講話精神，以少先隊工作為學校德育工作的主線，加強少先隊制度建設、組織建設、陣地建設、活動建設、資料建設，讓少先隊隊員在“紅領巾相遇約中國夢”、“三生四愛五心五好”主題教育活動中激勵他們立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國、德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才。
一、領導高度重視，建立有效的保障體系
我校作為 XXX 鄉的中心小學，一直以來都是鄉領導和學校領導對少先隊工作非常重視，主要表現在：一是能把少先隊的工作納入到學校整體工作中去，學校所有的中層領導都能及時的給予工作上的支持與幫助，少先隊的工作在每一次的學校月工作和周工作安排中都能及時的體現；二是有專門負責德育工作的副校長（金儀）分管，并且制定了詳細的考核和獎懲制度。每學期初，學校的工作計劃能對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向，大隊和中隊也制定了工作計劃，如期開展工作；每學期期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結；并且少先隊的工作在每一次的學校月工作和周工作安排中都能及時的體現和落實。三是認真落實和安排好每周一次的隊會時間。四是不斷加大對少先隊建設的投入。近年來，對少先隊的基礎設施進行添置更新。小到隊旗，隊標志，大到紅領巾廣播站、號鼓隊的建設。
二、完善組織建設，切實抓好少先隊的基礎工作
以“文明班級”評比學細則，著力于常規管理，切實加強了養成． 教育。要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全、衛生教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。并將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。
三、加強隊伍建設、重視理論指導實踐
學校重視大、中隊輔導員的培養選拔。我?，F有一名大隊輔導員，13名中隊輔導員，為更有效、廣泛、深入開展少先隊工作學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的家長作為校外輔導員。每學期開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。
四、鞏固陣地建設，發揮少先隊育人功能
學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼齊全。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《中國火炬》、《輔導員》等有關書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進行宣傳。少先隊員個人的隊報隊刊訂閱率也達到了 60%以上。
五、開展豐富多彩體驗活動，提高隊員的綜合素質
本學年我們一如既往地召開了社會生活安全、預防煤氣中毒、防火、防溺水等安全教育主題隊會，學生從身邊的事例或實際生活中受到了教育，學會了保護自己，從而“快快樂樂地上學，安安全全地回 家”。
此外，班級除召開了傳染病防治、食品安全衛生教育、氣象知識宣傳教育、心理健康及法制教育等主題隊會外，中隊還根據自身思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性很強的隊會，每次中隊活動全班同學集體參與，積極討論，給他們留下深刻印象并指導他們以后的言行，起到了很好的效果促進少年兒童綜合素質的 ，提高。
XXX 小學少先大隊
2019 年 X 月 26 日
篇二：優秀少先隊中隊主要事跡簡介
少先隊（中隊）集體主要事跡 團結
進取
活潑
創新 新城區小學五（2）
中隊 五(2) 中隊是一個溫暖、 和諧的大家庭， 積極向上的小集體。全體少先隊員 在思想、 學習、 活動等方面都取得了 顯著的成績，充分體現了 中隊自 強不息、 積極向 上的團隊精神和強大的凝聚力。
團結、 進取、 活潑、 創新是五（ 2）
中隊的最大特點。
一、 健康向上的中隊 良好的風氣來源于嚴格、 切實的制度。
每學期， 中隊都根據本中隊實際情況制定 《中隊公約》。
利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日 常行為規范》， 對守則、 規范逐條對照講解、 討論。
讓隊員 人人明白中隊存在的問題及自 身的不足， 讓隊員 在集體討論中受到教育?！吨嘘牴s》 在班容班貌、 清潔衛生、課堂紀律、 兩操勞動、 學習方法等方面作了 明確規定。
只制定公約是遠遠不夠的， 督查制度的建立才保證了 措施落到實處。
因此中隊輔導員 不定期抽查， 讓抽查出的“模范” 做示范員 ， 享有檢查的資格， 去督促做的不好的隊員 。
這樣， 一批又一批的隊員 合格了 ， 成為行為的標兵、 榜樣、 帶頭人。
二、 凝心聚力的中隊 隊員 們有強烈的集體觀念， 有濃厚的中隊情感， 有堅強的中隊核心， 有自 己的中隊特色。
在這些方面中隊委起了 很好的表率作用， 大家分工協作， 互相配合， 中隊事務井井有條。
每當學初
我們讓隊員 推薦自 己信任的中隊委， 通過民主評選組建中隊委組織。
定期召開中隊會議， 讓隊員 給他們提出合理建議。
中隊輔導員 乘機抓住典型來教育隊員 們。
這樣調動了 中隊委的積極性， 激活了 他們的主動性， 提高了 他們的自 覺性。
他們能主動幫助一些困難生， 能主動為中隊多做一些實事。
如中隊有勞動任務， 他們能積極帶頭； 中隊要召開主題隊會， 他們能精心布置； 出現一些偶發事件， 他們能反饋、 制止。
這樣， 中隊委心中有隊員 、 有集體， 他們的威信也就樹立起來了 ， 增強了 集體的凝聚力。
在他們的組織下能完成相當一部分的自 主作業， 如：
口 語練習、 聽寫詞語、 口 算練習、 對批作業、 課前預習等； 開展好各項活動， 如中隊活動、 課間游戲、 體育鍛煉等； 完成好各項工作， 如每天一次大掃除、 紅領巾的佩戴情況、 隊員 間的評價等。
本中隊所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的， 無論是哪方面的集體活動， 無論是我們的長項還是弱項， 同學們都會盡力一搏， 發揮出最高水平， 爭取得到最滿意的成績。
逃生演練、 趣味運動會、 國旗下的講話、 六一的慶?；顒?、 文娛比賽、 ……無一不體現了 五（ 2）中隊團結進取的作風。
三、 多姿多彩的中隊 堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動。每位隊員 在實踐中得到了 鍛煉， 發揮自 己的才能。
如：
開展了“做文明隊員 ， 向不良行為告別”、“只有一個地球”、“學校是我家，精心愛護她” 等活動。
還定期開展：
每周“讓我進一言”。
利用
每天晨間談話， 用五分鐘時間讓每個學生寫一句幫助的話， 送給相關的學生； 每天一分鐘演講。
在演講內容上， 突出實效性。
如：周一以 “我要…” 為題， 明確一周努力方向。
周二以 “我懂得了 …”為題， 明白一個道理……； 每周是非辯論會。
在中隊日 常生活中，常常會產生許多矛盾， 為引 導隊員 自 己去認識， 自 己去處理。
中隊經常以“這樣做對嗎?” 為題組織辯論， 讓學生明確問題的是非， 找到解決問題的辦法， 使當事人心悅誠服， 其他同學也受到教育。
隊員 還在教室里精心設置了“紅領巾書屋”，“心里話敞開說” 等。
隊員 在集體中互相幫助， 共同切磋， 相互鼓勵， 共同提高， 從而形成了 良好的氛圍。
四、 勇于創新的中隊 隊員 們不僅重視自 身能力的培養， 更重視自 身道德修養的培養。
隊員 們學習興趣高、 學風濃厚是我們中隊建設的突出成果。我們提倡學習方法的改革， 提倡“勇于表達自 己的觀點、 善于傾聽別人的見解。
” 課堂上有“合作小組”， 課間就轉化成“互助小組”。
因此， 大部分隊員 對學習作業毫不含糊， 按時、 按質、 按量地完成各科作業。
對學習不肯放松， 互助學風濃厚， 不僅提高了 成績， 同時增進了 友誼， 促進了 中隊建設。
這樣的例子在班中隨處可見， 即使是下課時間， 相互之間請教一道題也可以引 起大家對學習的討論。
從中發現新問題， 尋找新路徑， 得出新結論。
五、 銳意進取的中隊 在這個溫馨的大家庭里， 每個隊員 都在最大限度地發掘自 己
的潛能， 提高自 身素質； 最大限度地釋放自 己的熱量， 為這個集體增光添彩。
一年來， 通過實踐、 體驗， 五（ 2）
中隊的少先隊員 們不僅養成了 良好的品質， 提高了 自 身的素質， 同時一天天的茁壯成長， 在校內外各項活動中取得了 不少成績：
在新城區小學拔河比賽比賽獲第一名 。
在新城區小學趣味運動會獲集體三等獎。
在“振興中華， 我的中國夢” 演講比賽中有一位隊員 獲得二等獎。
先后有多名 隊員 獲得的三好學生、 優秀少先隊員 稱號。
在獻愛心送溫暖的活動中， 響應團中央的號召每位少先隊員節約一瓶水送給西南旱區的小朋友們。
總之， 在新城區小學各位領導的指導下， 在校少先大隊的帶領下， 五(2) 中隊成長為一個健康向上的中隊、 凝心聚力的中隊、多姿多彩的中隊、 銳意進取的中隊。
而今， 五（ 2）
中隊并沒有停止自 己的腳步， 每位隊員 都在用 自 己的實際行動爭當 熱愛祖國、 理想遠大的好少年； 爭當勤奮學習、 追求上進的好少年； 爭當品德優良、 團結友愛的好少年； 爭當體魄強健、 活潑開朗的好少年。
篇三：優秀少先隊中隊主要事跡簡介
體事跡簡介集體事跡簡介
篇一：優秀少先隊集體事跡簡介
沙灣縣第四小學
“自治區優秀少先隊集體“事跡簡介 一、建立建全組織機構，完善各項管理制度
1． 沙灣縣第四小學是一所以學生的藝術發展為主的一所縣城學校。學校經過不斷的發展壯大，現有少先隊員 818名。少先隊中隊 31 個，大隊總輔導員 1 名，中隊輔導員 31名，設有大隊長、副大隊長、學習委員、宣傳委員、體育委員、文藝委員等少先隊干部 12 名。各中隊設有中隊長一名，小隊長三名。
2．少先隊工作建立健全了一整套完善的少先隊組織考查制度。
二、加強陣地建設，充分發揮管理育人功能
1．我校堅持每周一在室外升旗并進行國旗下講話，周二至周五進行室內升旗的活動。
2．建立少先隊活動室。
3．“小叮當”廣播站是學校工作的宣傳窗口。
4．建立紅領巾監督崗。
三、豐富多彩的活動，與時俱進提高隊員整體素質
1、以校園禮儀為重點，開展“文明禮儀”教育活動。
2、加強民族團結教育。
3、強化愛國主義教育。
4、感恩再行動教育。
5、加強安全法制教育。
四、常規活動融入養成教育之中
1．深化“雛鷹行動”，奏響“雛鷹競飛曲”。
2．雛鷹爭章”活動的開展。
五、強化鍛煉，形成少先隊核心力量
少先隊每月定期舉行例會，各個中隊的輔導員老師，更是全身心的撲在工作上。
篇二：先進班集體事跡介紹
創新管理模式
營造成長樂園
———先進班集體事跡介紹
單位：山西省長治市沁源縣城關中學 196 班
沁源縣城關中學 196 班在學校領導及我班師生的共同努力下，在各方面都取得了優秀的成績，受到社會、家長和學校的一致好評。目前，我班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，三年來多次受到學校領導的表彰，多次在書法、繪畫、歌詠、體操、經典詩文誦讀等比賽活動中獲得優秀組織獎，并于 2011 年、2012 年元旦被學校評為先進班集
體，通過申報、考評和學校的推薦評議，我班再次被評為校2013 年度先進班集體，并推薦參評市級“先進班集體”。下面我就我班班級管理情況作一介紹。
一、 建設特色班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍
建立良好的班級文化，用溫馨的班級環境去影響教育學生、升華情感，獨具特色的班級文化，既能提升班集體的凝聚力，又能促進學生的全面發展。開學之初在我的組織下，同學們比學趕幫，開動腦筋，把班級布臵成溫馨的學習家園。這樣一來同學之間、師生之間也多了一個心靈交流的平臺，彰顯了我們自己的班級特色，起到了引導學生快樂成長的積極作用。整個教室里充滿了昂揚向上、積極進取的文化氛圍，有利地促進了良好班風、學風的形成。
1、營造干凈整潔的教室環境
心理學認為：自然環境對人的影響主要是通過客觀現實對人的心理產生影響。優美的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是：它既有助于培養學生正確的審美觀，陶冶學生的情操，激發學生熱愛班級、熱愛學校的感情，又可增強班級的向心力、凝聚力。因此，在班級環境文化建設上，我非常重視教室環境的美化，督促搞好班級環境衛生，保證教室窗明幾凈，要求學生做到持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等不良行為作斗爭。從而培
養了學生文明的觀念和行為習慣。
2、營造豐富多彩的文化氛圍
組織學生“開墾”和精心設計了教室四周的墻壁，力求教室的墻壁“會說話”。讓教室的每面墻壁，每個角落都具有良好的育人功能，營造
出整潔清新、充滿美感的、濃厚的文化氛圍。在這樣的氛圍中學習、生活，使學生的情操得到陶冶，使班級環境成為建設勤學樂讀、團結友愛、誠實守信的班集體的無聲力量。
墻壁的打扮與利用：⑴、教室前面墻壁的布臵：國旗及本班班訓、信息欄（好人好事登記本、活動安排表、班務公開欄）、成績欄、班級奮斗目標、學生自治班規。⑵、后墻布臵：后黑板上方有班級激勵語（同學們自定）、兩邊有學習園地、個人心語心愿欄。⑶、兩面墻壁：各小組自制評價體系表（包括組員近期奮斗目標）、各科教師寄語。
在教室的布臵中，我充分調動學生的主動性與創造性，讓他們自己動腦、動手來布臵我們共同的“家”。
3、營造管理規范的知識廣角
書是知識的源泉，是開發智力的鑰匙。在班級中建立圖書角，引導學生愛讀書，會讀書，讀好書，充分發揮班級圖書角的作用。我們在教室里設立了“圖書角”。小小的書柜里面放滿了我和學生們自己捐獻出來的心愛圖書。書柜旁邊
的墻壁上掛著班級自訂的報刊雜志。圖書角有專門的管理人員，負責圖書外借登記、圖書整理的工作。每當課間或自修課時，學生們就可以向“圖書角”管理人員借閱圖書。圖書角的圖書定期更換，一般為半個學期更換一次。這樣就可促使同學們抓緊時間，在更換之前把所愛的圖書都看遍。
4、營造別具特色的班級文化
組班伊始，看著來自不同小學、有著不同習慣的孩子，心里很是失意，這些孩子與剛畢業的孩子比起來似乎更野了點，望著放蕩不羈的他們，我在徘徊，這時想起前蘇聯著名的教育家馬卡連柯說：“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。”恩格斯也曾說過：“個人只有在集體中，才能獲得全面發展其才能的手段。”在每個人的前進過程中，都要依靠兩種力量——一種是自身的進取精神，即內部動力；另一種是周圍的鼓勵、支持和競爭，即外部推力。在班集體中，積極向上的班級文化，對每一個同學而言，都可以內化為進取精神，形成內在動力，同時又作為外部推力推動著每個人積極奮進。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，從組班以來我們就將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。同學們也堅信只有樹立良好的班風，
才能擁有好的學習氛圍。在同學和老師的共同努力下，成
立學習小組，更好的幫助了后進生的轉化；組建愛心小組，適時的給予貧困生、受難生及時的關愛。因此同學們可以自覺做到遵守學校規章制度以及班級公約，團結友愛，榮辱與共，共同為班級的班風建設做貢獻；學習上互相幫助，共同努力，在競爭中一起進步，形成“幫、比、學、趕、超”的學習氛圍。
二、滲透課改全新理念，引導學生養成自主合作學習的習慣
在我與這 69 個孩子組成新的家庭之際，課改的春風吹遍我城中校園，學校提出“有效推進高效課堂，全面提升教學質量”的教學目標，新的教學模式，新的學習方法展現在孩子們的眼前，作為班主任有責任引領孩子們快速適應新的學習方法，提高學生的綜合素質。為此開學伊始我便展開了新模式學習的指導。
1、引領學生轉變觀念，鋪設課改之路
學習了解新課改的理念，并應用于自己的教學實踐中，伺機給學生講解新課改的優越性以及需要我們轉變的觀念、學習方式、作業形式等；
2、建立合作學習小組，形成課改模式
引進“目標引領，合作探究”的學習模式，需要小組的合理組合、組長的培訓、組員的思想熏陶等工作的開展。為
此，在我的牽頭下，我們進行了合理分組，選定小組長和學科小組長，并讓組長組織組員自命組名、自定目標，為新模式的學習奠定了基礎。
3、指導學生合作交流，掌握學習方式
面對新型學習方式，學生是生疏的，不習慣的，所以我及時利用周會課，給學生進行指導，指導學生“二人合作”做到優幫差；“組組合作”目的是開展小組合作學習進行討論交流；“組組合作”要解決單位小組不能解決的問題；“師組合作”是老師在巡回時隨時幫組學生解決個別性問題。
4、實行獎勵方案，激活小組競爭機制
課堂改革進行之時，實施效果卻可能大相徑庭，其中的關鍵措施就在于是否建立并真正落實了良好的小組評價機制。只有具備了切實可行的評價與激勵政策，并嚴格地加以貫徹執行，小組之間的競爭才會充滿動力與活力。根據學生學習的特點，我將自主課堂的小組評價分為“學習評價”和“行為習慣評價”兩個方面。學習評價包括課堂、作業及考試評價等，
行為習慣評價包括紀律評價、衛生評價等常規檢查內容。
接著由一門學科牽引到其他學科，就這樣我們踏上了新課改的征程。短短三個月，“目標引領、學案導學、合作探究”就已成為我 196 班一道亮麗的學習風景線。新學習模式
的建立，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，正是源于這種勤奮進取的學風，我們班在上學期期末統考中，各科均獲得優異的成績，我班王翔宇同學榮獲年級第一，百名優生與各科均分均居十個班之首。
三、學生自定目標，增強學生主動參與意識
在課堂教學中，都講發揮學生主體作用，我認為在班級建設中更要發揮學生的主體性。因為學生是班集體的真正主人，必須得調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性。因此，我在第一次班會上讓同學們共同討論，制定班級的奮斗目標、班訓、口號等。大家都可以暢所欲言，充分討論，然后再按照民主集中制的原則，把大家的意見匯總起來。最終，我們將“自主學習，合作探究，共同進步，獲取佳績”定位我們的奮斗目標；孩子們還將“學會做人，學會做事，學會求知，學會共處”定位學生自己的承諾；將“讓我們的每一天豐盈、充實”定為班級格言等。孩子們有了目標，就等于有了方向，有了動力，才知道朝哪努力；反之，這個目標如果由老師決定，通知給學生，學生會認為集體的事老師說了算，自己沒有發言權，必然會壓制學生主動參與班級建設的積極性，由學生討論發言，共同制定的目標代表了同學們自己的意愿，因此同學們就會有實現目標的強烈愿望。
四、豐富班級管理制度，激發學生積極進取之心
班級作為一個特殊的群體，每一個成員之間是平等的互助的伙伴關系，每個人都有各自的興趣、愛好和特長，都應該受到平等的對待和尊重。經過一段時間的觀察與實踐，我會根據不同學生的個性特點，發展和完善學生的各項組織，不斷豐富班級管理角色，讓每個學生都參與班級管理活動，使他們都能在原有基礎上得到鍛煉和發展，培養了主人翁責任感，增強了參與意識和對集體的責任感。而班級規章制度的建設，不僅為學生提供了評定品格行為的內在尺度，還能使每個學生時時都在一定的準則規范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發展。
1、學生自定班級公約
班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多方面 ，是班級學生活動的行動指南。我班的班級公約通常都是由學生討論而產生，讓他們感到這是他們自己的事情，他們是制定者、執行者和維護者。因此，在制定時我讓每一名學生都積極參與，先以小組征集廣泛聽取每一名學生的意見，再由全班民主表決形成定案。這樣，既獲得了學生的認同，又促使他們以積極的態度去踐行，從而實現了自主管理。
2、班干部競爭上崗
在班級建設過程中引入競爭機制，班干部通過自薦、推薦、民主評選產生。讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，并設臵多種崗位，如 ：“值日班長”、 “值周班長”、 “圖書管理員”、 “環保小衛士”、 “好人好事記錄員”等，創設機會盡量使多數學生以各種角色活躍于班集體管理的位臵，并定期競選輪崗。在多元多向的競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰，激發他們積極進取的活力。
五、開展多彩文化活動，塑造全面發展的學生
組織學生開展豐富多彩的集體活動，形式和內容要求充分體現學生的主體地位，尊重學生的意愿，力求貼近學生生活和已有經驗，讓學生在活動中體驗、感悟、發展，通過活動打造積極向上、團結拼搏的班級精神，從而提高學生的綜合素質。
1、 開展多樣主題班會活動，引導學生樹立正確的人生觀
什么樣的主題班會是符合學生需要的，能切實促使學生成長的好班會？開學第一周班會課上，開展了“自主管理，培養習慣的”活動。師生共同討論制定出了班級考核細則，并每兩周進行一次自評，家長評和老師評。為班級健康發展奠定了基礎。
由于同學們理想意識差，體會不到學習的重要性，我們
開展了以“二十年后的我”為主題的班會活動。最讓他們受啟發的是同學們自己飾演的小品《勤奮和懶惰的故事》，最后孩子們舉拳宣誓：“告別懶惰，和勤奮交朋友”。會后，我班高江同學進步特別明顯，從不寫作業，到開始寫作業，尤其是喜歡上了我的語文課。他的轉變，無疑和這次班會是分不開的?？磥碛行蔚慕逃h比老師的說教管用。班上有幾個孩子比較自私，我設計了
篇三：優秀少先隊集體事跡簡介
優秀少先隊集體事跡簡介 三（1）班中隊是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上”的中隊。該中隊班風建設同心同德，這個班班是個優秀的班集體，學生的學習習慣好，品德修養高，集體凝聚力強。最突出的有四點：
一、熱愛學習。
該中隊中隊隊員的學習習慣都不錯，上課認真聽講，回家按時完成作業，善于提問，善于思考，求知欲非常強。
二、干部管理有條有理 ，學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力。
中隊成立安全衛生小組，確保隊員平安上學，安全回家。在中隊輔導員請病假的這段時間里，干部充分發揮管理能力，中隊各項工作都能有條不紊的進行。隊員張佳寧同學參加學校舉行的 2“經典詩文”誦讀比賽獲得一等獎；劉欣然
同學獲得講故事比賽二等獎；小麗同學獲得 2011 年文化藝術周書畫作品一等獎。
三、中隊活動開展有聲有色 。
該中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過“雛鷹爭章”活動，激發他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。
四、輔導員工作盡心盡責。
我工作盡心盡責。為人師表，率先垂范。要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己...
篇四：優秀少先隊中隊主要事跡簡介
少先隊大隊輔導員事跡簡介 優秀少先隊大隊輔導員事跡簡介發表時間:2007-8-20 20:59:24傾情奉獻 讓雛鷹茁壯成長
?。▁x 小學少先隊大隊輔導員 xxx 老師事跡簡介）
××*老師是我校一名優秀的年輕教師，一九九八年參加工作后一直在我校任教，歷任多個年級班主任兼校少先隊中隊輔導員，對工作認真負責，成績突出，于二 00 三年開始擔任校少先隊大隊輔導員。近兩年來，我校少先隊工作開展的有聲有色，取得了較好的成績，校少先隊組織健全，活動有序，典型迭出，充滿生機和活力，有力地配合了學校的素質教育、規范管理等工作的開展，學校的面貌煥然一心。這與鎮團委和鎮中心學校的正確指導，與全校師生的共同努力，更與*老師的辛勤工作是分不開的。她擔任校少先隊大隊輔導員后，能做到定位準確，思路清晰，靈活創新，在大隊輔導員這個崗位上迅速成長，有所作為，贏得了校領導和同事們的好評及學生的信任。
一是適應大隊輔導員的角色“快”。
××*老師雖然以前擔任過中隊輔導員，有一定的少先隊工作經驗，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強學習，努力提高自身素質，以適應大隊輔導員這個崗位要求。
，循序漸進的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動態和需求，聽取他們的意見和建議，引導隊員關心自己的組織，充分發揮他們的主動性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學校聯系的紐帶，她努力促使少先隊成為學習教育的有益補充，經常向校領導匯報少先隊工作，認真聽取學校領導和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進行隊活動時，及時了解學習教育的動態和要求并貫徹落實到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學校緊密聯系在一起。
通過她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發展，實行了規范化管理，為各項工作的開展打下了堅實的基礎。
三是開創少先隊工作的局面“新”。
××*老師根據少先隊工作性質和要求，結合本校和隊員實際，確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向，以各種實踐體驗教育活動為突破點，以培養新世紀“四有”新人為目標，運用科學理論，探索少先隊活動的社會化運轉機制，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進素質教育的實施的工作思路。并按照這個思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確，就是通過活動的開展，促使學生健康成長，得到全方位的發展。
?、遄⒅爻Ｒ幗逃?，抓學生“自律”。小學生求知欲旺、可朔性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此她注重狠抓養成教育，及時糾正隊員的不規范言行。從新生一入學，她就有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養成教育的實效性，她指導校大隊做到以下四點：一是大隊部在全校范圍內掀起了學習“小學生守則”活動，要求每個隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中；二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中。分層次、分年級提出學習“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護公物活動，大力加強學生的行為習慣養成。利用兒童節、國慶節、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話等活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠
大志向；三是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。校大隊每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評；讓年級與年級，班級與班級進行評比，并把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中；四是通過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學習時的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。最后通過活動的不斷深入進行，促使學生在活動過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致好評。
?、鎻陌踩逃胧?，提高學生的安全保護意識，加強學生的責任感。在全校范圍內開展“安全在身邊”的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話，班會課，圖片展，中隊活動等形式，組織隊員學習法律、交通、消防、食品衛生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學生們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護別人。
?、?、從愛心教育入手，培養學生的愛心意識。建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即（當一天老師，做一天家長），寫一篇愛心作文，幫同學做一件有意義的事等活動，讓隊員們體驗不同的感受，引導他們學會去關心別人的感受。關愛他人。在學生之間、學生與家長之間、學生與老師之間架起了一座愛之橋。
?、?、從創新形式入手，不斷增強活動效果。她在開.
篇五：優秀少先隊中隊主要事跡簡介
進少先隊大隊事跡材料】先進少先隊大隊事跡【先進少先隊大隊事跡材料】
先進少先隊大隊事跡
先進少先隊大隊事跡材料 大黃集初級中學
少先隊大隊先進事跡材料
長期以來，我校少先隊工作緊緊圍繞市團工委、市少工委政策要求積極開展學校少先隊建設工作，深入貫徹落長期以來，我校少先隊工作緊緊圍繞市團工委、市少工委政策要求積極開展學校少先隊建設工作，深入貫徹落
實習近平總書記對少年兒童、少先隊工作重要指示精神和省委《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神，踐行以育人為本，切實發揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用，集中展現我市當代優秀少先隊員、少先隊集體精神面貌的總體要求。以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童，使其實習近平總書記對少年兒童、少先隊工作重要指示精神和省委《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神，踐行以育人為本，切實發揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用，集中展現我市當代優秀少先隊員、少先隊集體精神面貌的總體要求。以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童，使其“勤奮學習，快樂生活，全面發展勤奮學習，快樂生活，全面發展” ，努力開創我校少先隊工作的新局面。
一、建立建全組織機構，完善各項管理制度。
1. 學校經過不斷的發展壯大，現有少先隊員 xx 名。達到了全童入隊率名。達到了全童入隊率 100% 。大隊總輔導員 x 名，少先隊干員 x 名。
2.少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養“ 五自”小主人為目標，結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。小主人為目標，結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。
3、隊干部實行民主選舉和輪換制。嚴格按照申請、審核、競選演講、投票的程序，產生大隊委。、隊干部實行民主選舉和輪換制。嚴格按照申請、審核、競選演講、投票的程序，產生大隊委。
4、定期召開大、中隊干會議，研究和布置各項工作，組織隊干部積極參加各種能增長知識、增長才干的實踐活動，并在活動內容、形式上給予指導，提高他們分析問題、解決問題和組織管理的能力。、定期召開大、中隊干會議，研究和布置各項工作，組織隊干部積極參加各種能增長知識、增長才干的實踐活動，并在活動內容、形式上給予指導，提高他們分析問題、解決問題和組織管理的能力。
5、少先隊的基本知識教育經常普及，使全體隊員掌握有關隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風、紅領巾等方面的基本常識。、少先隊的基本知識教育經常普及，使全體隊員掌握有關隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風、紅領巾等方面的基本常識。
有了健全的組織機構和完善的管理選拔制度，促進了全體少先隊員整體素質的提高，同時也使一批又一批能力強、有責任心、文明知禮的優秀少先隊員走向少先隊各級隊干的重要崗位，并創造著一個又一個的奇跡與輝煌。有了健全的組織機構和完善的管理選拔制度，促進了全體少先隊員整體素質的提高，同時也使一批又一批能力強、有責任心、文明知禮的優秀少先隊員走向少先隊各級隊干的重要崗位，并創造著一個又一個的奇跡與輝煌。
二、堅持自主創新，培養創新型輔導員隊伍
輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，采取了四條有力措施：輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，采取了四條有力措施：
1、定期召開輔導員會議，通過研究交流、向輔導員介紹少先隊的最新動態和聽取輔導員意見和建議，從而在工作上達成共識。、定期召開輔導員會議，通過研究交流、向輔導員介紹少先隊的最新動態和聽取輔導員意見和建議，從而在工作上達成共識。
2、加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，加強政治學習，提高輔導員隊伍的政治素養。、加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，加強政治學習，提高輔導員隊伍的政治素養。
3、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，“ 走出去，請進來”；學校內部也開展了；學校內部也開展了“ 輔導員交流日”活動，促使輔導員間相互學習，極大的提高了輔導員的業務素質?；顒?，促使輔導員間相互學習，極大的提高了輔導員的業務素質。
4、加大輔導員考核力度。我校把學校輔導員考核的結果與年度考核、評優相結合。、加大輔導員考核力度。我校把學校輔導員考核的結果與年度考核、評優相結合。
三、加強陣地建設，充分發揮管理育人功能。
我校堅持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學校德育教育工作的順利開展，同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立我校堅持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學校德育教育工作的順利開展，同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立
了同學們積極向上的自信心。此外，少先隊還成立了紅領巾帶頭人，專門給需要幫助的隊員提供幫助，并督促隊員在學習、休息時的良好紀律。鼓勵少先隊員們早晨、中午老師、家長的到來，一聲甜美的問候，帶給人們文明、禮儀之風。了同學們積極向上的自信心。此外，少先隊還成立了紅領巾帶頭人，專門給需要幫助的隊員提供幫助，并督促隊員在學習、休息時的良好紀律。鼓勵少先隊員們早晨、中午老師、家長的到來，一聲甜美的問候，帶給人們文明、禮儀之風。
另外，我校大隊有標準的隊部室，布置規范而有特色，有紅領巾廣播站、閱覽室、展覽櫥窗、才藝展示臺等。訂閱了《少年百科知識報》、《輔導員》、《少先隊員》、《少先隊活動》另外，我校大隊有標準的隊部室，布置規范而有特色，有紅領巾廣播站、閱覽室、展覽櫥窗、才藝展示臺等。訂閱了《少年百科知識報》、《輔導員》、《少先隊員》、《少先隊活動》
等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。
四、常規活動融入養成教育之中。
1. 深化“ 雛鷹行動” ，奏響“ 雛鷹競飛曲”。隊員就是小雛鷹，雛鷹起飛需要。隊員就是小雛鷹，雛鷹起飛需要“ 欲與天公試比高”的勇氣。更要有爭先恐后、持之以恒的毅力。在全國少工委號召的的勇氣。更要有爭先恐后、持之以恒的毅力。在全國少工委號召的“ 雛鷹爭章”活動中我校少先隊根據不同情況、不同時間、不同需要，貼近生活地開展起來?；顒又形倚Ｉ傧汝牳鶕煌闆r、不同時間、不同需要，貼近生活地開展起來。
(1) 元旦的迎新春文藝晚會
(2) 三月份，開展“ 學雷鋒樹新風” 活動 。
(3)清明節，組織隊員們去祭掃革命烈士墓，緬懷革命先烈的光輝事跡，學習烈士精神，發揚革命傳統。清明節，組織隊員們去祭掃革命烈士墓，緬懷革命先烈的光輝事跡，學習烈士精神，發揚革命傳統。
(4) 三八婦女節,組織隊員開展尊師敬母活動：用自己喜歡的方式向老師、媽媽表達自己的敬意和愛意。組織隊員開展尊師敬母活動：用自己喜歡的方式向老師、媽媽表達自己的敬意和愛意。
?。?）開展豐富多彩的游園活動，如：文娛、體育、科技相結合的游戲，語文、數學、英語分科的知識搶答等。既增添了節日的氣氛，又豐富了隊員的課外知識，培養了他們的各種能力。）開展豐富多彩的游園活動，如：文娛、體育、科技相結合的游戲，語文、數學、英語分科的知識搶答等。既增添了節日的氣氛，又豐富了隊員的課外知識，培養了他們的各種能力。
（ （6 ）舉辦形式多樣的“ 才藝展示” 大賽。內容分別有：
“舞蹈舞蹈” 、“ 剪紙” 、 “ 樂器” 、“ 武術” 等
(7)教師節，組織隊員向老師寫一封節日祝賀信，親手獻上一份小禮物，親口說一聲：教師節，組織隊員向老師寫一封節日祝賀信，親手獻上一份小禮物，親口說一聲：“ 老師，您辛苦了！”為每一位教職員工送上最深情、最真摯的祝福。為每一位教職員工送上最深情、最真摯的祝福。
五、特色活動出成效，與時俱進提高隊員整體素質
1.為了加強隊員們吃苦耐勞的教育，少先隊干部帶頭組織全體隊員積極參加學校勞動安排。使隊員們親身參與勞動實踐，體驗了勞動的辛苦，知道了怎樣節約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。為了加強隊員們吃苦耐勞的教育，少先隊干部帶頭組織全體隊員積極參加學校勞動安排。使隊員們親身參與勞動實踐，體驗了勞動的辛苦，知道了怎樣節約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。
2.“ 獻愛心”活動中，我校全體少先隊員多次向校內外的貧困兒童、貧困家庭捐款，活動不但激發了隊員們主動幫助他人的愛心，同時也讓隊員們深刻了解到現在幸福生活來之不易，要珍惜當前的大好時機努力學習?；顒又?，我校全體少先隊員多次向校內外的貧困兒童、貧困家庭捐款，活動不但激發了隊員們主動幫助他人的愛心，同時也讓隊員們深刻了解到現在幸福生活來之不易，要珍惜當前的大好時機努力學習。
3、少先隊每月定期舉行鼓樂隊培訓、交流會。通過種種培訓，使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業心、能創造性工作的鼓樂隊，在少先隊員中起到核心作用。、少先隊每月定期舉行鼓樂隊培訓、交流會。通過種種培訓，使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業心、能創造性工作的鼓樂隊，在少先隊員中起到核心作用。
六、取得的榮譽
在今年我區開展的“ 紅領巾相約中國夢——聽黨的話做好少年聽黨的話做好少年” 全區少先隊鼓號操比賽活動中，我校“ 雛鷹”管樂隊代表我校少先隊員參賽，并榮獲此次鼓號比賽一等獎和優秀組織獎兩項榮譽。管樂隊代表我校少先隊員參賽，并榮獲此次鼓號比賽一等獎和優秀組織獎兩項榮譽。
近年來，我校少先隊工作雖取得一定的成績，但也存在許多不足。近年來，我校少先隊工作雖取得一定的成績，但也存在許多不足。
在以后的日子里，在上級領導的關懷和支持下，大黃集鎮
初級中學所有少先隊工作者將繼續努力，務實創新，與時俱進，爭取更可喜的成績。初級中學所有少先隊工作者將繼續努力，務實創新，與時俱進，爭取更可喜的成績。
大黃集鎮初級中學
2016 年 年 12 月 月 24 日
【先進少先隊大隊事跡材料】
先進少先隊大隊事跡
順河鎮中心小學申報優秀先進少先隊大隊事跡材料
一年來，順河鎮中心小學少先隊工作繼續堅持以胡錦濤 八榮八恥八榮八恥 重要思想為指導，以培養 21 世紀合格的社會主義事業接班人為根本目標，根據區少工委布置的任務，結合我校具體情況開展工作，堅持一手抓基礎建設，一手抓主題活動，在切實加強少年兒童思想道德教育的基礎上，開展豐富多彩的體驗教育活動，并取得一定的成績。世紀合格的社會主義事業接班人為根本目標，根據區少工委布置的任務，結合我校具體情況開展工作，堅持一手抓基礎建設，一手抓主題活動，在切實加強少年兒童思想道德教育的基礎上，開展豐富多彩的體驗教育活動，并取得一定的成績。
一、少先隊組織健全
1、我校領導非常重視少先隊工作，把隊工作納入到學校整體工作計劃中去，按照、我校領導非常重視少先隊工作，把隊工作納入到學校整體工作計劃中去，按照 把全體少年兒童組織起來受教育 的方針發展隊的組織。的方針發展隊的組織。
2、隊干部實行民主選舉和輪換制。嚴格按照申請、審核、競選演講、投票的程序，產生大隊委。首先，在選舉前，組織上一屆大隊委進行工作總結，向全體隊員匯報有哪些成績、隊干部實行民主選舉和輪換制。嚴格按照申請、審核、競選演講、投票的程序，產生大隊委。首先，在選舉前，組織上一屆大隊委進行工作總結，向全體隊員匯報有哪些成績
和不足，今后準備怎樣改進。與此同時，對全體隊員進行正確行使民主權利的教育，講解選舉工作的意義，使隊員能夠用正確的態度進行選舉。其次，由各中隊討論，定出候選人名單及寫好個人簡介，發到每個隊員的手中。然后，舉行莊嚴的競選大會，讓每個隊員投上神圣的一票。最后，公布選舉結果，產生新一屆的大隊委，并舉行就職儀式，由大隊輔導員和六名優秀中隊輔導員把大隊委標志授予大隊委員，每個大隊委員再向全體隊員發表簡短的就職演說。本屆大隊委員會選舉出張濤為大隊長、鄧琦為副大隊長的九名大隊委員會。和不足，今后準備怎樣改進。與此同時，對全體隊員進行正確行使民主權利的教育，講解選舉工作的意義，使隊員能夠用正確的態度進行選舉。其次，由各中隊討論，定出候選人名單及寫好個人簡介，發到每個隊員的手中。然后，舉行莊嚴的競選大會，讓每個隊員投上神圣的一票。最后，公布選舉結果，產生新一屆的大隊委，并舉行就職儀式，由大隊輔導員和六名優秀中隊輔導員把大隊委標志授予大隊委員，每個大隊委員再向全體隊員發表簡短的就職演說。本屆大隊委員會選舉出張濤為大隊長、鄧琦為副大隊長的九名大隊委員會。
3、定期召開大、中隊干會議，研究和...
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