基層減負落實情況自查報告存在的問題14篇

基層減負落實情況自查報告存在的問題14篇基層減負落實情況自查報告存在的問題　　X局貫徹執行中央八項規定精神、解決形式主義突出問題為基層減負情況的自查報告　　根據區委督查室、區政府督查室?關于開展貫徹執行中央八項下面是小編為大家整理的基層減負落實情況自查報告存在的問題14篇,供大家參考。

篇一：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　X局貫徹執行中央八項規定精神、解決形式主義突出問題為基層減負情況的自查報告

　　根據區委督查室、區政府督查室?關于開展貫徹執行中央八項規定精神、解決形式主義突出問題為基層減負情況等專項督查的通知?要求，區XX局對照督查內容，嚴格開展自查工作，現將自查情況報告如下。

　　一、相關工作落實情況1．精簡文件簡報我局盡量控制和減少各類文件和簡報的發放，提高文件簡報的質量和時效。一是借助區政務平臺、局OA系統及智慧會議平臺，大力推進文件簡報網絡傳輸和網上辦公，切實改良文風，減少文件數量，壓縮文件篇幅。能不發文盡量不發文，能發短文不發長文，文字精練，條理清楚，突出思想性、針對性和可操作性。二是加強信息化建設。推進智慧XX與執法需要的深度融合，進一步打造綜合業務系統〔簡稱OA系統〕、“數字XX〞綜合執法平臺、視頻圖像監控指揮中心3項系統，構建行政辦公、網上辦案、協調指揮、信訪處理、監督考核等工作的扁平化運行機制，用“科技+〞手段提升城市管理執法工作的精細化、標準化、科學化水平，并逐步形成數據庫。2．精簡會議活動

　　我局嚴格控制會議活動次數，壓縮會議規模，精簡會議材料，盡量壓縮時間和會議議程，注重提高會議活動的效率和質量。一是會中實行開短會、講短話、求實效。一般能發文安排的不開會部署，能合并會議的不召開屢次會議。二是局領導能夠身體力行，在會上的發言都能做到事先認真思考，言之有物。

　　3．標準督查檢查考核自2021年我局分類改革后，為進一步從嚴管理考核隊伍，今年以來，我局制定完善了?公務員平時考核方法??公務員平時考核評分細那么??2021年度街道鎮〔中隊〕XX業務考核方法?。在考核分值上，加重了“基層黨建〞“作風建設〞“黨風廉政建設〞“遵章守紀〞“群眾滿意度〞的分值，對違反?行政執法類公務員從業行為“六條禁令〞?的實行一票否決制，利用考核進行倒逼，提升XX隊伍形象。4．標準經費管理和使用我局堅決貫徹中央“八項規定〞精神，緊緊抓住元旦、春節、五一等重要節點加強監督檢查，形成日常檢查與專項檢查相結合的常態化機制；嚴格落實公務接待、留用車輛、公務卡、資金使用管理等制度；按月做好落實八項規定精神自查工作、信訪舉報統計、問題線索處置等專項治理工作。我局嚴格審批程序，加強經費預算約束，杜絕假借考察、學習、研討、培訓等名義，用公款變相出國(境)旅游；無違規公款吃喝、超標準接待，隱形變異公款吃喝、不吃公款吃老板、分批異地操辦婚慶酒席等情況；無違規發放津補貼，違規收送禮品禮金、會員卡或有價

　　證券、收送電子紅包，嚴禁公款購置贈送節禮等；沒有在國內或出國〔境〕公款旅游等情況；沒有將“三公〞經費轉至業務經費列支等情況；沒有以各種名義突擊花錢、濫發獎金和實物等違紀違規情況。

　　5．標準因公出國〔境〕我局修訂了?工作人員考勤及外出管理規定?，嚴禁杜絕假借考察、學習、研討、培訓等名義，變相出國(境)旅游；沒有出現過通過各類學會、協會、基金會、中心、院校、辦事處等組織出國(境)團組活動。外事活動嚴格執行請示報告制度，做到事前及時請示，事后及時匯報，保證對外統一口徑、統一紀律;嚴格執行外事活動中的保密規定和外事紀律，增強平安意識和責任意識。今年以來沒有開展過外事活動。7．標準黨政機關辦公用房、公務用車和資源節約我局為參公類行政事業單位，現有處級干部6名，機關辦公人員XX人。辦公樓總建筑面積為XX平方米,處級領導干部辦公室使用面積平均為XX平方米。按照?黨政機關辦公用房建設標準?要求，辦公用房未超出國家規定標準。同時，我局沒有未經批準改變辦公用房使用功能，出租、出借辦公用房，未經批準租用辦公用房和事業單位違規占用黨政機關辦公用房的情況。公車改革后，大隊共留用車XX輛，全部為行政執法用車，有執法標識。為了管理到位，進一步完善了“公車管理制度〞及“車輛維修制度〞，以加強對車輛的管理。一是認真進行登記自查。對留用車輛逐輛進行登記自查包括車輛類型、購車時間及價格、資金來源等信

　　息，做到不遺漏、不隱瞞。二是嚴格按規定使用管理。嚴格留用車輛購置和運行經費預算管理，嚴格按照規定用途使用留用車輛，加強集中管理和統一調度，制定相關管理制度，建立配備更新和使用情況統計報告制度，建立留用車輛管理信息系統，切實防止公車私用，降低使用和維修保養本錢。三是強化日常管理制度。全面推行留用車輛保險、維修、加油政府集中采購制度和定點保險、定點維修、定點加油制度;嚴格落實留用車輛使用登記和公示制度、回單位停放制度和節假日封存制度。

　　我局認真落實區委提出的有關費用實行零增長的要求，嚴格預算支出管理，降低行政運行本錢。一是節約用電用水。充分利用自然光照，推廣使用節能燈具，做到出門隨手關燈，杜絕“白晝燈〞、“無人空調〞等能耗空放現象。計算機、打印機、用水設備等辦公電器設備不使用時及時關機，下班前切斷電源開關。辦公室、會議室沒有使用空調時，拉開窗簾，盡量使用自然日光，不開或少開電燈?？照{溫度設置適當，夏季不低于26度，并適度關好門窗。加強用水設備的日常維護管理，及時安裝或更換節水型龍頭和節水衛生潔具，防止“長流水〞現象發生。下班后，值班人員及時巡查辦公室、會議室和衛生間，發現未關燈和空調等情況，通知相關人員及時關閉。二是嚴格辦公經費和物品管理。加強辦公經費預算管理，嚴格支出審批程序，從緊控制支出。辦公經費管理使用公開、透明，集體研究決定;嚴禁以辦公用品名義列支其他費用。嚴格辦公用品配備標準，建立領取登記簽字制度。充分利用網絡辦公，加快推進無紙化辦公，提倡雙面打印，

　　減少紙張文件的印制。嚴格控制通訊費用支出，提倡在符合保密規定的提前下，利用電子郵件;嚴禁聊天，禁止使用辦公撥打長途私事。在細化政府采購預算編制的根底上，對通用辦公設備和同類采購事項，實行集中統一采購，大宗印刷實行領導班子集體討論決定，擇優選擇印刷廠家。通過采取以上多種措施和方法，有效地控制了辦公費用。

　　

篇二：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　基層減負存在的問題和建議精選5篇2021最新

　　基層減負存在的問題和建議1

　　基層減負一直是廣大基層干部重點關心的問題，各級工作人員心里都清楚，基層減負關鍵就在一個“實”字，切忌“雷聲大、雨點小”。2019年初，中共中央辦公廳印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確2019年為“基層減負年”并提出，“發給縣級以下的文件、召開的會議減少30%—50%”“不得以微信工作群、政務APP上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替對實際工作評價”等減負“禮包”，獲得基層的廣泛點贊?？蛇@一年多來，各地是不是真正落實基層減負舉措，只有在基層親身經歷過，才最有說服力。

　　我們都清楚，基層減負是一項系統性工程，并不是基層部門單位和基層干部說了算?，F實情況是，不少地方工作中始終盯著上級要求，不管基層是不是能承受得了，或是不是在弄虛作假，時?！白砸詾槭恰边^度解讀上級部署，大搞“政績工程”，只圖讓上級滿意，不求群眾認可，讓不少基層干部苦不堪言。諸如，今年這場新冠疫情，基層工作人員最辛苦，全員都赴在抗疫一線，正常的春節假期取消、年假探親

　　假均停休、周末休息日就更別想了。同時，在一線抗疫的人員還要接受上級機關各種檢查、抽查，確實是“忙”得不亦樂乎。參加抗疫的基層干部天天處于超負荷狀態，“基層減負”還從何談起？

　　“欲筑室者，先治其基?！秉h的根基在基層，基層各項工作不僅關乎群眾的切身利益，也關系黨的形象和執政基礎的鞏固。給基層減負，必須堅決剝離一些與實際工作脫離和無關緊要的事務，讓基層工作人員全身心投入為民服務當中，而不是整天應付上級的各種檢查抽查，參加各種可開可不開的部署會、小結會，上報各種千篇一律的“假、大、空”材料和本表薄冊，評價各種“你好、我好、大家好”的項目。因此，要做到真正給基層減負，上級機關的領導干部必須帶好頭，從改作風、樹新風抓起，基層工作才會有奔頭。比如，在關鍵環節，必須強化主體責任，把量化的減負要求轉化為實際行動，形成一級看一級的示范效應。通過實實在在的減負，讓“跑會”變少、表格“精簡”、考核“合并”、工作群“瘦身”，基層干部工作才有干勁。

　　“空談誤國、實干興邦?！睖p輕基層負擔，必須鮮明地樹立激勵廣大干部擔當作為的實干導向。當前正處于打好三大攻堅戰的關鍵時期，時間緊，任務重，壓力大，還有很多難關要攻克、不少“硬骨頭”要啃，必須切實提升基層政府行政效能，完善督查檢查考核機制，激勵基層黨員干部主動

　　擔當，確保各級黨委政府積極作為。因此，各地要堅持為實干者撐腰，為干事者鼓勁，重拳整治文山會海、督查考核過多過頻、過度事過留痕等突出問題，有效遏制“一票否決”“責任狀”滿天飛，讓基層干部能夠沉下心來促發展、心無旁騖抓落實，讓辦實事、求實效、重實績的實干作風在全社會蔚然成風。如果“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣”，或者“會工作不如會匯報”“干得好不會匯報得好”，勢必會讓基層黨員干部失望寒心。

　　“善除害者察其本，善理疾者絕其源?！币恢币詠?，壓力大、任務重、問責多是不少基層干部的真實工作狀態，加之近年來基層形式主義的不斷滋生，愈發讓基層干部被束縛在一些無謂的事務中脫不開身。為基層減負，要敢于直擊形式主義官僚主義這場“持久戰”，推動全面從嚴治黨向基層延伸，持之以恒抓好作風建設。比如，對基層負擔的表現和原因進行全面摸底，結合各部門實際，厘清責任邊界，規范責任事項，制定責任清單，以問題為導向，出臺系統減負措施和辦法，抓深入抓具體，切實讓基層干部多些務實、少些事務，防止“一人干活、九人督查”“材料政績”“數字政績”等問題，切實做到不作無補之功，不為無益之事，不搞花拳繡腿，不做表面文章，能夠把心思集中到抓落實上，把精力聚焦到干事業、促發展上。

　　另外，想要給基層減負，就要徹底破除“無痕跡則無政

　　績”的考核評價“硬杠杠”，從源頭改善工作推進機制，加強調查研究，科學部署安排，以實際成效為導向，重在看實際落實效果、看百姓評價口碑。只有做到真減負、少折騰，讓基層干部體驗到實實在在減負的獲得感，更多想干事、能成事、群眾中有口碑的干部有奔頭、能脫穎而出，群眾也才會收獲更多的幸福感。

　　基層減負存在的問題和建議2

　　基層“減負”是好事，效果到底如何？可謂好處多多。一是時間利用率大幅提升。對安排工作的鄉領導而言，要在有限的時間內將事情安排好并非易事，務必要言簡意賅短小精悍，這倒逼鄉領導要做足“功課”、字斟句酌。二是節省開支節約時間。一些村道路偏遠，來一次政府耗車耗油耗時間，來去一趟總要小半天，把多次會議壓縮到一次，減少了不必要的時間支出、經費支出。三是凝聚力有效提升。多次開會部署多項工作，一些鄉村干部因理解不同勢必會工作重視程度不一、工作進度不一，后期的工作銜接與調度不會十分通暢。一次會議、多個部署、統一強調，鎮村兩級干部思想上會高度一致、行動上會步調一致，結果自然更加可期。

　　那么基層減負從哪里開始入手呢？

　　一、著力縮減會議數量。加強會議統籌，盡量采取合并、

　　套開、視頻會議形式，避免重復開會、層層開會。以大會或視頻會議形式開到村居站所的會議,提倡會后當場部署具體工作，或現場辦公形式解決問題。

　　二、全面推行網上辦公。各部門在辦理業務時嚴格執行流程化、網絡化管理，以政務中心無紙化辦公系統培訓為基礎，詳細列出業務辦理清單，對各村進行業務骨干培訓，減少村干部跑腿次數、縮減行政開支，提高辦事科學性和準確性。

　　三、大力破除過度留痕。嚴格要求各部門把工作任務分析、分解、安排到位再布置，堅決杜絕重復布置。對轄區內宣傳標語、展示牌進行專項整改，把影響村容的老舊標語及不規范標語拆除，并形成規范化管理。

　　四、規范基層調研。堅持問題導向，提倡不打招呼，直奔調研現場摸實情、聽實話,防止走馬觀花，淺嘗輒止，避重就輕，杜絕“蜻蜓點水”、走走過場、做做樣子。有針對性地選擇調研點，既到工作開展好的地方總結經驗，更要到困難較多、工作難度大的地方蹲點調研，解剖麻雀。

　　

篇三：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　三總結與建議剖析基層減負落實難的根源不難發現形式主義官僚主義等工作作風問題只是基層不堪重負的表面與直接原因基層負擔重是長期形成的積弊已久在短時間要求實現減負效果往往會落入用形式主義解決形式主義的循環怪圈要想根治基層負擔過重的頑疾除了在工作作風的官德領域進行整治外還要從改革體制機制入手

　　基層減負落實難原因剖析及對策建議思考

　　對策建議思考文章分析了基層減負難的背后原因，如政策執行困境、治理重心下移與服務資源上浮的結構性矛盾、唯上型的績效考核評價模式、條塊關系混亂導致治理效率低下、一元單向的治理模式等。認為要想根治基層負擔過重的頑疾，除了在工作作風的“官德”領域進行整治外，還要從改革體制機制入手。自2021年3月份，中共中央辦公廳印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》以來，各地相繼出臺一系列針對基層減負的措施舉措，主要集中在整治形式主義、官僚主義作風方面，在整治文山會海、督查考核過多過散、問責過頻過嚴、痕跡管理過度等方面取得了一定的成效，但總體上離中央政策的初衷及目的差距甚遠。一、基層減負落實現狀根據筆者對鄉鎮基層的調研，很多基層干部及工作人員反映減負效果不理想，目前基層減負存在“上熱下冷”甚至用形式主義解決形式主義的問題。形式主義“變種”大行其道，基層獲得感不強。上有政策，下有對策，基層減負過程中明令禁止的一些形式被一些形式主義“變種”替代，減負紅利被吞噬。以文件會議為例，在各地普遍壓縮會議文件的背景上，很多干部反映，紅頭正式的紙質會議文件明顯少了，但上級部門借助微信群、QQ群、電話通知、郵箱通知等形式下發的文件卻呈現井噴式增長，基層干部普遍反映這是“換湯不換藥”“摁下葫蘆浮起瓢”。中央三令五申要求減少對基層督查檢查考核，雖然有些地方上級官方的督查檢查考核有所減少，但第三方評估等代替方式不斷增加，基于我國第三方評估的發展階段，很多基層反映還不如之前的單純官方考核。同時，官僚主義“任性”問責仍然過多，基層心理負擔重?？傊壳盎鶎痈刹棵刻烊匀幻媾R“八多”狀態：沒干完事情多、新布置任務多、各類文件通知多、督導檢查考核多、大會小會多、材料報表多、熬夜加班多、被批評問責多，每天只有約五分之一時間真正思考如何服務基層，謀劃轄區發展事務。二、基層減負落實難的深層原因基層減負遇到難題，形式主義、官僚主義作風問題是一個方面，但作風的背

　　后有更深層次的原因值得我們去探究。11、從政策執行理論分析：基層減負遭遇政策執行困境根據政策執行綜合模型理論，影響政策有效執行的因素無非有政策問題本

　　身、政策本身、政策以外三個因素?；鶎迂摀?、基層減負難很大一部分原因在于政策本身存在問題。具體表現在，一是政策制定不科學徒增基層負擔。政策有效執行的前提是政策制定符合科學符合實際，具有可操作性和針對性，但在實際工作中，上級部門決策仍存在拍腦袋決策問題，仍存在閉門造車問題，出臺的一些政策，提出的一些要求僅從“想當然”的角度出發，基層接到此類任務往往力不從心，只能選擇應付了事。二是上級部門“政策打架”讓基層不知所措。個別部門在制定政策時僅從本部門出發，缺乏政策協同，導致不同部門間政策沖突時有發生，讓基層不知所措。三是專橫式的官僚主義作風讓基層有苦難言。為保障政策執行，政策制定過程中應廣泛聽取基層意見，廣泛聽取決策相關方意見，但目前一些上級部門在推出政策時往往以行政命令的形式層層下達，這種片面的，缺乏民主的政策命令，往往會造成政策執行困難。

　　22、治理重心下移與服務資源上浮之間的結構性矛盾突出治理重心下移必然造成基層政府工作越來越多。服務型政府要求基層政府要提高服務群眾、服務基層的能力。治理重心下移作為服務型政府建設的基本要求，作為與老百姓直接打交道的政府層級，基層政府服務群眾工作會越來越多。治理重心下移客觀上造成基層事務增多。根據“能放則放”簡政放權的基本要求，當前基層政府承接了大量上級部門下放權力事項。但權力下放的同時，基層面臨“有權無能”的困境。權力下放了，人財物等與權力正常行使密切相關的治理資源卻沒有同步下放，造成基層工作開展困難。從某種意義上說，人員、編制、經費等未下沉、配套改革措施不到位，基層政府接不住下放權力事項，放管服改革事實上加重了基層負擔。33、“唯上”型的績效評價模式催生基層“投其所好”在現行管理體制之下，基層政府績效評價完全掌握在上級部門手中，上級部門對下級工作具有終極評價權?！拔ㄉ稀毙偷目冃гu價模式必然造成基層政府對上級政府的“唯命是從”。當前績效考核指標體系、考核標準還不夠科學，形式主義考核內容較多，無形中增加基層過度留痕、造“盆景”等形式主義負擔。在

　　上級政府完全主導下級政府考核的背景下，基層政府缺乏真正服務基層、服務群眾的內在動力，往往會只追求“短平快”的顯績，對事關當地百姓福祉的長遠

　　潛績漠不關心。44、“條塊”關系混亂造成基層管理效率低下屬地管理被濫用的根本原因在于縣鄉關系沒理順，條塊關系沒廓清。當前基層政府權力有限，尤其是執法權限多集中于上級部門，但很多上級部門習慣將壓力“甩鍋”，將治理責任以屬地管理名義強推給基層，自己只保留監督檢查權?；鶎诱毡槊媾R“看得見的管不了”的尷尬。很多基層政府執法事項，游走在法律邊緣，缺少法律支撐。5、“一元單向”治理造成基層治理效能不佳多元共治的協同治理未形成，多元共治要求充分利用市場、社會的力量。就基層來說，要充分發揮黨建引領、社會組織、企業、民眾等多方力量，在當前形勢下僅靠政府單打獨斗，往往效果不理想?！耙辉獑蜗颉敝卫砝Ь掣旧鲜菦]有處理好政府與市場、政府與社會的關系，政府管了很多不該管的事項，并且應該自己管好的事也沒有管好。66、激勵保障機制不健全導致基層干部內生動力不足公共部門積極性一直是公共管理難題，在基層尤為突出，如何解決“干多干少一個樣”平均主義問題，如何解決“多干多錯、少干少錯”的逆向激勵問題成為基層面臨的突出問題。激勵保障不科學、不充分，正向激勵少，懲戒問責多，正向激勵形式單一，導致基層人心不穩，留人困難，“人在心不在”問題突出。三、總結與建議剖析基層減負落實難的根源，不難發現形式主義、官僚主義等工作作風問題只是基層不堪重負的表面與直接原因，基層負擔重是長期形成的，積弊已久，在短時間要求實現減負效果，往往會落入用形式主義解決形式主義的循環怪圈，要想根治基層負擔過重的頑疾，除了在工作作風的“官德”領域進行整治外，還要從改革體制機制入手。沒有體制機制的優化完善，便不會有真正的改革成效。要以決策的科學化民主化增強決策的可執行性。以提高簡政放權的協同性落實治理資源下沉，切實解決權力下放銜接問題。重構務實高效、科學合理的工作成效考

　　核評價機制，改革績效評估模式引導基層“眼睛向下”。政府績效考核指標設計，增加企業、群眾參與力度。理順縣鄉權責關系，增強基層治理能力。明晰縣鄉職責規范，明確縣鄉兩級的主體責任和配合責任，制定約束縣鄉權責關系的權力清單、責任清單、負面清單。以多元共治促整體效能提升。正確處理政府與市場、政府與社會關系，切實轉變政府職能，充分運用社會力量，發揮黨建引領作用，促進基層多元共治局面形成。多元共治可以避免一元單向治理的捉襟見肘。黨建引領，自治組織、群團組織、

　　社會組織、企業、志愿者、鄉賢等多種治理主體共同發力，提升基層治理活力。

　　落實基層減負，盡管根源在上面，但同時也要努力提高基層辦事能力，改進工作方法，比如加大運用互聯*、大數據、人工智能技術，通過上下共同努力，基層干部才能從“無用功”中解放出來，真正以人民為中心，為群眾辦實事。落實基層減負需要刀刃向內的改革勇氣與擔當，不論是人財物等管理資源的下放，還是理順縣鄉關系，都直接觸動上層利益，需要統一的頂層設計，沒有強力推動，條塊關系便不會自動理順，資源也不可能真正下沉。落實基層減負，根本目的是為了進一步激勵干部擔當，提高基層組織群眾、服務群眾的能力，基層減負是手段不是目的，是過程不是結果，為營造基層良好的干事創業氛圍，當務之急是將基層干部從無窮無盡的“無用功”中解放出來，從名目繁多的問責恐懼中逃離出來，從“虱多不癢”和少干少錯的敷衍懈怠中跳脫出來。落實基層減負最終要體現在基層干部干事創業的狀態中，關鍵看人，因此，配套完善的激勵保障機制勢在必行。

　　

　　

篇四：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　基層減負自查報告

　　減負提質自查xx中學減負提質自查自評為認真落實落實黔教85號文件文件精神，端正辦學思想，減輕學生過重負擔，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動?，F在就這一活動做自查自糾總結。一、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。為此，學校在學習時間組織全體教師加強文件的學習，讓全體教師充分充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性。二、深化教育教學改革，提高課堂教學的質量和效益深化教育教學改革，深化教育教學改革在以校本教研為抓手，建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量分別不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。教導處采取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的范圍內。三、嚴格執行國家規定的課程計劃。嚴格執行國家規定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學大求進行教學，不得隨意提高或降低教學難度，要科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁占用體育、音樂、美術、信息等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。四、嚴格控制學生在校學習活動時間。嚴格控制學生在校學習活動時間。嚴格控制學生在校學習活動時間除學校規定的統一作息時間外，班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。嚴格控制學生在校學習時間，確保學生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。五、嚴格規范考試。

　　嚴格規范考試。學校嚴格控制考試科目和次數。嚴禁體罰或變相體罰學生，做到平等施教、文明執教，關心熱愛每一個學生，讓學生在和諧的氣氛中學習和成長。七、嚴格教育教學秩序管理未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

　　

　　

篇五：基層減負落實情況自查報告存在的問題

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　　街道社事辦關于落實社區減負增效行動自查報告

　　解放出去，更好地做好服務居民的本職工作。

　　街道社事辦關于落實社區減負增效行動自查報告一、完成情況：

　　3.精簡村（社區）各類考核評比。對村（社區）的各類考核，實行年度目標綜合考核，由街道統一組織實施，年底一次進行。街道對社區各類考核評比的清理，考核項目和評比項目都較之前大幅減少。

　　1.落實“權隨責走、費隨事轉”制度。對的確需村（社區）協助完成的工作，通過政府購置服務等形式，按照“權隨責走、費隨事轉”的原則，將有關工作和經費一并交給社區，保障社區事務責、權、利統一。

　　4.規范村（社區）掛牌和臺賬。街道指導仔細抓好村（社區）掛牌規范和臺賬清理工作，規范精簡各類臺賬和材料報表，逐步建立了統一的社區工作臺賬，整合相近業務，各村（社區）工作臺帳較之前大幅減少。

　　2.推動村（社區）“一站式“服務。街道發揮社區便民服務中心的作用，整合政務中心以及行政審批中心下放事項，實行政放權，重心下移，推動”一站式“便民服務平臺，將街道政務中心的行政事務性工作集中放在社區服務站，與居委會工作相對分，把居委會從繁雜事務中

　　5.規范印章管理使用。對村（居）委會印章管理進行了規范，法律法規和政策文件有明確規定，村（社區）能如實掌握情況且確需提供證明的，方可使用印章。

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　　檢查，將村（社區）服務用房的綜合功能分散，沒有向居民開放，為

　　二、存在問題：

　　居民服務的意識，只等居民群眾上門辦事，大多數社區干部沒有把走

　　家串戶聯絡居民感情，發動群眾開展各項活動作為自己主要的工作內

　　1.工作經費保障困難，社區工作人員待遇低。社區工作人員待遇較低，容。

　　造成工作人員對做好社會管理、服務居民的積極性不高，在服務民生、

　　計劃生育等工作不斷增多，工作負荷增大等因素下，社區整日疲于應付，

　　三、下一步打算：

　　造成服務工作滯后，影響了基礎職能的正常運行。

　　1.創新社區管理服務機制，理順政府與社區的關系。對社區的各項

　　考核評比、臺賬資料等要精簡。讓村（社區）居委會有時間去做社區

　　2.組織網絡關系不順，服務效能偏低。社區服務功能不齊全，專業服

　　服務和開展社區文化活動，搭建各種類型的互動平臺，讓居民互相認

　　務機構缺少，社區社會組織資源沒有優化開發出來，服務內容、方式目

　　識和交流，增加社區的凝聚力。

　　前還處在較低層次。

　　2.強化功能，提升村（社區）服務水平。要進一步改善村（社區）

　　3.村（社區）工作管理理念落后。社區辦公場所大局部機關化，社區

　　服務條件，重點加強對社區公共服務基礎設施的使用管理和社區信息

　　工作人員把社區管理行政化。村（社區）辦公場所用于辦公開會，領導

　　化建設。采取多功能多用途的方法，完善辦理公共事務、組織居民活

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　　動、開展村（社區）服務等功能，最大限度地發揮社區服務設施的綜合效益。

　　3.大力培育專業性、公益性本土社會組織，推動社會組織承接政府轉移職能，參加社區管理和開展多式的社區服務活動。利用專業的社會組織，使其成為村（社區）減負的好幫手。

　　4.強化資金投入，探究村（社區）運行保障新機制。按照“財政撥付、費隨事轉、社會資助”的原則和公共財政的要求，積極調整財政支出無可爭論，建立穩定的建設投入機制，完善村（社區）建設的財務和支撐體系。

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篇六：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　2021年基層減負工作自查報告

　　按照《關于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時安排部署并開展自查工作，現將涉及我局2021年我局整治形式減負工作自查報告如下：

　　一、自查情況及成效基層減負工作涉及我局領域的主要是精文減會方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會的硬杠杠”和自治區提出的“在20__年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的2021年目標任務，結合日常工作實際，重點從文件印發和會議方面加強減負，1、精簡文件方面。進一步規范了文件印發流程，文件傳送以政務協同平臺報送為主，控制紙質文件印發，對可發可不發的文件果斷精簡，2021年共計精簡類文件25個，實現了精簡文件10％的目標。2、精簡會議方面。結合會議提前計劃，會前做好充分調查，對參會人員相同、內容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統籌安排會議時間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復開會現象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或群發布，達到工作傳達目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會20次，局務會15次，會議次數較去年減少15。二、存在的問題1、紙質公文文件的印發還比較多，需進一步精簡，特別是還存在各類業務工作函來函往的問題。2、會議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現象。三、下一步工作措施

　　

　　1、嚴格控制紙質文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發文；能單獨發文的不聯合發文；能以部門聯合發文或議事協調機構名義發文的，嚴格控制升格發文，引導減負工作走深走實。

　　2、加強會議的統籌整合，減少或合并召開部署單項工作任務的會議，能以開小會、開短會解決問題的，盡量不開大會，解決實際問題；能以電話、傳真、函件、網絡等形式完成工作任務，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。

　　銀川市土地儲備局2021年11月22日有生活情調。減負工作自查報告赤壁市實驗小學全面貫徹黨的教育方針，切實減輕中小學生過重的課業負擔是素質教育的需要；是全社會的共同愿望，是廣大中小學生及家長的迫切要求，也是教育部門當前的一項生點工作之一。為了貫徹《湖北省教育委員會關于進一步減輕我市中小學生過重負擔的若干規定》的通知和省《規范中、小學辦學行為，切實減輕中小學生過生負擔的實施意見》的有關意見，切實把學生過重課業負擔減下來，促進教育改革的深入發展，把減負工作落到實處，學校對減負方面做了嚴格的自查，情況如下：一、檢查內容：1、課時計劃方面。2、征定書籍及輔助資料方面。3、作業量及質量方面。4、學業成績方面。5、教師有無辦班及推薦學生情況方面等。二、檢查情況1、課時計劃方面：學校嚴格遵守國家、省教委行政部門規定的課程，課時計劃。做到無偏差。學校保證學生每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育

　　

　　活動）增強學生體質，教師從不利用課間、午休時間集體組織學生寫作業、背課文等。

　　2、征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按省教委規定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有亂訂其它書籍和輔助資料。

　　3、作業量及質量方面：學校嚴格控制學生作業量，經檢查一、二年級不留書面家庭作業,三、四年級每天課外作業量不超過20分鐘,五、六年級不超過30分鐘，有些教師為學生布置實踐性、活動性及創新性作業，不布置重復性、機械性作業，教師沒有使用增加作業量的方式懲罰學生的現象。4、學業成績方面：學校測試實行“等級制”每學期除語文、數學、英語進行單元檢測和期中、期末兩次次綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業成績為依據排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發展。5、教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒假和其他節假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有組織學生集體補課、提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。經學校減負領導小組檢查，沒有發現違規現象，今后學校還要常期重視此項工作，把減負工作落到實處。還是一如既往的優秀。

　　

　　

　　

篇七：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　【范文】某某縣基層減負年工作落實情況報

　　告匯報.

　　某縣基層減負年工作落實情況報告匯報目錄一、主要做法及成效2一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發力2二是突出一個“合”字，在規范督查考核上精準發力2三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準發力3二、存在的問題3一是精簡會議措施還不夠有力3二是督查考核還有待完善4三、下一步工作4XX年作為“基層減負年”，縣委嚴格按照習總書記關于力戒形式主義官僚主義的重要指示批示精神和中央、省、市的部署要求，以強烈的政治擔當扛起基層減負工作任務，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效?，F將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：

　　一、主要做法及成效一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發力由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴審核把關，切實把數量減下來，把質量提上去。一是嚴控文件數量。堅持少發文發短文，進一步規范行文程序、控制文件數量、提高發文質量。充分發揮各類議事協調機構、領導小組職能，對其成員調整、一般性工作安排、會議紀要和領導講話由其自行發文。1-9月

　　

　　份，縣委、縣政府發文比去年同期下降XX%,達到省委下達的精簡目標。二是嚴控會議數量。堅持少開會、開短會、開務實管用的會，對全縣性會議嚴格把關，嚴控會議規格和規模，對會議內容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴格執行每月

　　的現狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔當，能夠甩開膀子抓落實。

　　二、存在的問題雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：

　　一是精簡會議措施還不夠有力3我縣各鄉鎮視頻會議系統還不完善，還無法充分利用視頻會議系統減輕基層壓力，造成基層干部反復跑現象。

　　二是督查考核還有待完善考核機制和細則不夠完善，痕跡主義現象一定程度上還存在。

　　三、下一步工作下一步，我縣將以開展XX教育為契機，狠抓XX個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。

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篇八：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　【篇一】減負工作自查報告針對小學生課業負擔過重帶來的危害性與如何切實減輕小學生過重的課業負擔。在實施新課程教學過程中，我的教學班學生課業負擔過重現象基本上是不存在的。但“減負”不只是表面的減“負擔”，而是應該改變學方式，全面提高學生的綜合素質。我主要做好以下幾個方面的工作：1.認真備課，精心設計課堂教學，盡量把抽象的數學教學變成直觀、形象的數學學習活動。盡管一堂課可能要花很長時間準備，從問題的設計，重難點的凸顯，到教具、學具的準備，但是只要能吸引差生參與教學，讓差生在數學學習活動中獲得認知提高，在我看來這都是值得的！在實際課堂教學中，我經常把一些簡單的問題讓他們來完成，一旦回答正確及時給予誠懇熱情的鼓勵，讓他們感受學習數學的成就感，逐步樹立學好數學的信心。2.精心設計作業，加強作業輔導。由于學困生聽講理解等各方面與優生存在著較大的差距，所以對于教師布置的課堂作業，他們不是沒交就是遲交，更多時候交上來錯誤連篇，所以很多時候還要對他們進行二次知識傳授。我經常利用中午休息的時間對差生的作業進行輔導，督促他們改正錯誤，講清知識要點，并進行相關題型的鞏固練習，直到他能達到基本熟練為止。3.培養學生良好的學習習慣。差生之所以差，很大一個原因是因為學習習慣差，他們的父母常年在外務工，爺爺奶奶管教不住這些小皇帝，他們就在老人的驕縱和呵護中順心順意，養成了嬌氣、懶惰、頤氣撒謊、管不住自己等各種壞習慣。我首先從培養學生養成良好的學習習慣入手，結合學校開展的養成教育活動重點要求差生養成聽講習慣，發言習慣，作業習慣，檢查習慣。上課學習習慣好了，差生上課聽講認真了，回答問題和作業也有了一些進步。4.優差結合，互幫共進。對差生的監管，除了教師的輔導外，我還發動優秀學生結對幫扶差生。每個組選有數學組長，組長除了重點檢查差生的作業，還要對本組的差生進行出題練習并評改指導。學期末評選進步差生同時，評選最負責任的優秀組長，讓學生之間的互幫互助發展成為一種良好的班風。除此外我還積極與學生的家長取得聯系，把學生的發展進步及時告知家長，爭取家長的互信和支持，讓家長也來做好差生的督促作用，齊抓共管共同做好輔導工作。當然也有很多不足之處：比如說對差生還缺乏足夠的耐心，對他們一再

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　　出現的錯誤不能平靜地循循善誘。還有對優生的督促做得還不夠，由于其它工作的開展，對差生的督促管理不能做到堅持不懈、持之以恒。這些需要不斷改進?？傊?，培優輔差工作是一項長期的艱巨的工作，它需要我們更多地用心，用更多的愛心，用更多的時間和精力，不斷努力，促進全體學生的共同進步！

　　【篇二】減負工作自查報告本學期，在學校領導的正確領導下，XX小學數學組認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進素質教育，扎扎實實做好“減負”的規定，做到減負增效。也就是說學生要“減負”，教育要“增效”，這樣才能全面提高教育教學質量，具體做法如下：一、認真備課，提高效益備教材。教材是知識的載體，教師要尋找一切和教學內容有關的資料，吃透教材的組織結構，重點和難點，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。備學生。學生是有個體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異。備教法。教法應是建立在學生學法的基礎上，是在結合考慮教材、學生、設備和教師自身的特點基礎上，再以教學法的體系中優選出上好一堂課的教學方法。備練習。減負一個重要的內容就是要精簡習題。統一作業，根據學生掌握的情況來商討并準備，這樣更有針對性，更有效果。二、認真上課，創造效益我們在課堂教學中，最終目的是教會學生怎樣學習，讓學生學會學習的方法，讓學生能聯系生活實際學習，能在生活中應用數學，這也正是素質教育所要達到的目標。因此，老師應該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負增效的目的。三、養成良好習慣，服務高效第一、在課堂中我們要培養好學生課前準備的好習慣。課前準備包括了知識準備和物質準備。知識準備就是要做好預習，這個環節，我們經常想做而做不好，我們有時布置了預習任務，有的學生回家根本不預習，老師們檢查也無從下手。

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　　所以，我們可以布置預習任務一定要明確，上課后的第1分鐘必須檢查。第二、在課堂中要養成認真傾聽的好習慣。課堂中，有的學生課堂中就是不

　　認真聽講，這和小學生的注意力不夠持久有關系，這是我們無法改變的。所以，要想學生認真傾聽，還得從我們老師自身做起。在課堂教學中我們要做到：①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。

　　第三、養成良好的發言習慣。要求孩子上課積極回答問題大膽發言，在孩子回答問題時，首先要求語言要完整，然后是表達流利，還要求音量適度。要不急于求成，而要一步一步地實施。注意給給孩子提供表達的平臺和時間，認真地傾聽，適時的表揚，給孩子創造和諧的發言氛圍，要讓他們說，大膽地說，即使說錯了不要緊，教師應多鼓勵學生，表揚他敢于“說”的精神，不要讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。

　　第四、養成敢于質疑的習慣?？赡芾蠋焸兌加羞@樣的感受，學生有不懂的問題，很少能做到“不懂就問”，這是師生關系還沒能真正做到和藹、平等，學生還“怕”老師。教師要注意發現和把握學生中出現的疑點和難點。并及時鼓勵學生主動質疑問題，組織引導學生討論解決這些疑難問題，對主動質疑問題或獨立解決疑難問題的學生要給予充分的肯定，大力表揚。學問，學問，既要學，又要問。

　　第五、養成及時整理和復習的習慣。從心理學的角度講，及時整理和復習是非常重要的環節，對知識的掌握有著關鍵性的作用。平時，我們會經常忽視這個環節。要培養學生及時整理和復習的習慣，我們應該抓好幾個環節：第一就是每節課的課堂小結，是對本節課的概括和總結，應該精練、全面，會促進學生對本節課新授內容的記憶；第二是培養學生每天晚上對所學知識進行回放，那怕是睡覺前躺在床上，把白天所學知識就像放電影一樣；第三就是每個單元的整理和復習一定要實在，要切實讓學生自己去整理，去發現不理解的知識點。

　　第六、養成適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。老師適應學生，學生也要適應老師，不會稍不如意就埋怨環境，長大怎能適應社會。

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　　四、謀求教學反饋教學反饋是教學系統有效發展的關鍵環節，優化教學反饋是改革和優化數學教學、提高教學質量的前提和保證。實踐證明”及時反饋糾正，練習當堂處理“是教學反饋。1、及時反饋。教師在巡視中看到學生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。2、多向反饋。一是學生自我校對；二是學生互批自糾?！酒繙p負工作自查報告學習時間過長、各科作業太多、睡眠時間太少，社會各方的呼聲強烈，不論是是來自學生家長還是來自學生的私下議論都給課業減負帶來了新的挑戰。今年一開學我校根據上級指示，征集、討論、落實采取一系列措施，以切實減輕學生課業負擔，全面提高我校的素質教育。領導重視、加強學習，更新理念，改變方法，以課程改革為標準，切實有效減輕學生過重的課業負擔，落實讓學生在德智體美勞等方面全面發展。學校領導組織教師認真學習上級領導工作會議的精神，深入理解教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以便在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。學校領導要求教師，“以學生充分有效發展為本”，改善師生關系，構建師生互動的課堂教學，給學生多留一點自己發展的時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。既要減負又要增效，這是我們教師所期盼的境界。根據學校的減負要求，我做了一系列工作，爭取在不降低教學質量的同時，盡量減輕學生的課業負擔，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。精心準備每一節課。要想減輕學生課業負擔，必須充分利用好課堂教學的每一分鐘，讓學生在課堂上就將所有需要掌握的知識掌握，只有這樣才能在減輕學生課業負擔的同時，不影響學生的學習成績，即減負不減效。在今后的教學中，我準備從以下幾個方面去改進。1、精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，連續授課時間不超過5分鐘，以學促講。調動學生的參與熱情。2、減輕學生課業負擔，向35分鐘要質量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業。讓學生視學習為樂趣。

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　　3、每天給學生一個微笑，每天最少與一個學生單獨交談一次；關心“待優生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷，感受到學校的溫暖。

　　4、加強學習與反思。借鑒學到的經驗，結合教學實際，加以實踐，不斷反思?！酒摹繙p負工作自查報告一、提高學習興趣，人人參與數學來源于生活?？梢姅祵W與生活的密切聯系，為此我有意將抽象的、形式化的數學知識建立在學生豐富的生活經驗之上，從而激發和培養他們學習數學的興趣。二、多鼓勵，多表揚人人喜歡表揚，大人如此，更別提小學生了。小學生正處于成長時期，外界的表揚和肯定對他們的學習興趣有著重要的影響，要提高數學成績，一定要他們愿學、樂學。這就要求我們教師在平時的教學中要遵循“由淺入深，快樂教學”的原則，而且應該有充分的耐心和愛心去發現學生的優點，尤其對于學困生的閃亮點，不失時機，不遺余力地給予肯定和表揚。我常用的方式是：課堂上對學生答對的問題，給予口頭表揚，有時鼓勵全班同學給予鼓掌。有時直接夸某某真聰明、真用心。對于犯錯誤的同學，我在課堂上從來不嚴厲訓斥他們，而是課下找學生談話或批評學生，同時一定不忘擺出學生的優點，再指出其錯誤之處，雙管齊下，堅決回避體罰學生的方式，盡力做一個讓學生喜歡的老師。三、互幫互學由于我班學生人數較多，學生數學成績的嚴重參差不齊，學困生明顯增多。針對我班的實際情況，我在班級成立互幫互助小組。具體做法是從班級里挑選出一些成績較好的同學和學困生結對子，實行一對一幫扶，每星期一三五利用課外活動時間對學困生輔導十五分鐘，主要是復習當天新授的知識和他們沒有掌握的已學知識，每次幫扶的內容不必強求統一，只求學好知識。每次輔導時，我親自上堂，給他們作指導并督促實施。由于結對子的同學都是本班同學，所以平時學困生遇到難題時，成績較好的同學就可以及時給他們講解，避免了學困生累積不懂得知識，久而久之，他們學習成績也能慢慢上來了。而結對子的優生也在教學困生的過程中，知識也得到了很好鞏固。真正做到不懂再教，再學再鞏固，從而

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　　推動學困生數學成績的大面積提高。四、課堂40分，創造效益我們在課堂教學中，教會學生知識不是最終目的，最終目的是教會學生怎樣

　　學習，讓學生學會學習的方法，讓學生真正變“學會”為“會學”,變“死學”為“活學”。讓學生能聯系生活實際學習，能在生活中應用數學，這也正是素質教育所要達到的目標。因此，老師應該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負增效的目的。一定把不要把問題留到下課以后。

　　總之，只要我們在教學中時刻牢記學生為主體，利用靈活多樣的形式讓學生積極地參與，主動地學習，把要我學轉化為我要學，就一定能夠調動學生的學習積極性，從而真正有效地大面積提高學生的學習效率，減輕學生負擔。

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篇九：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　基層減負工作存在的問題及建議

　　年初，中共中央辦公廳印發了《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確提出將2019年作為“基層減負年”，歲末將至，解決形式主義突出問題成為基層減負必須注重的問題。

　　一是形式少了、責任重了。減負，減掉的是給基層帶來的“無用功”、“重復功”，形式主義的工作有所減少，看似是減法，實則是加法，各項工作的貫徹落實有了新的要求，部分工作責任落到基層肩上，加重了基層負擔。另外，存在一項中心工作重復填報、溝通不暢等問題，導致基層干部準備過多、疲于應付、精力受限。

　　二是會議少了、“交流”多了。會議名目繁多，大事小事都離不開會，并且沒有因為8月份“無會月”而“無會”，而是演變成7月“搶會月”，8月“調研月”，9月“補會月”，變正式開會為座談交流，會議數量并沒有得到相應的減少，導致一些基層干部怕開會、怕交流，連雙休日和節假日也不消停。

　　三是大會少了、小會不斷?，F在，大型會議的數量確實是少了，文件也相對少了，但是單個條口的會議明顯增多，“不是去開會，就是在去開會的路上?！本蛽P中市而言不少鄉鎮距離市區較遠，到鎮江市更遠，開車通常需要半多小時，往返要1個小時左右。有的基層干部沒有私家

　　車，只能乘坐公交車，時間更長，一來一回半天時間就沒了。

　　三是正式工作少了、閑雜工作多了。雖然正式工作有所減少，但是各類手機工作APP成為基層干部揮之不去、放不下來的“緊箍咒”。很多App功能近似，但因涉及不同部門，迫使不少基層干部每天疲于應付登錄、拍照、點贊等“俗務”，不得不“照單全收”。同時，許多政務App用戶體驗差，不少版塊常常萬年不更新，使得不少App成為基層干部的“吐槽對象”。

　　面對上述情況，基層建議：一是進一步加大對直屬部門單位的監管，認真落實基層減負的各項措施，可以讓基層干部把更多的精力用于為民辦實事上，讓廣大一線工作者有干勁、有奔頭。二是進步一規范部門單位的會議召開程序，減少會議召開頻次，改善方式方法，多開電視電話會議，用更簡便的會議達到最高效的作用。三是進一步強化部門協調，推進信息共享，避免同一類資料重復多次上報，讓本能通過上級部門能解決的事情卻多次讓基層報送的現象不再發生。四是進一步整合APP功能，杜絕形式主義，讓本可以方便基層工作的APP更能發揮幫助作用。

　　

　　

篇十：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　　舉行一年一度的六一雛鷹藝術節活動為學生提供施展藝術才華的舞臺藝術節期間全方位多角度高層次地向社會向家長展示減負后學校藝術教育成果全校三千多名學生個個都有展示自己才能的機會設有卡拉ok賽歷來學生現場書畫表演書法作品展覽繪畫作品展覽科技制作展覽文藝節目匯演詩歌朗誦會口語比賽普通話觀摩器樂表演藝術體操表演乒乓球毽球武術表演賽三算表演故事會等等

　　減負工作自查報告（精選6篇）

　　減負工作自查報告（精選6篇）時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，是時候認真地做好自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？下面是小編收集整理的減負工作自查報告（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。減負工作自查報告1區減負辦：根據《關于下達20xx年xx區工業經濟專項目標的通知》(xx經發〔20xx〕43號)文件要求，我局結合相關目標，認真組織、精心安排，嚴格落實，圓滿完成了各項目標任務?，F將20xx年我局開展企業治亂減負工作的情況自查報告如下：一、抓好全區主要河流周邊企業和燃煤煙塵排放企業的整治，加大對各類環保違法行為的處罰力度1、對東風渠沿岸9家排位企業進行嚴格監管，其中6家木材加工廠已實施搬遷，1家對污染治理設施進行整改完善;1家的污水已不排入東風渠;還有一家已自然停產。目前，我區出境斷面水質蒲陽河已實現10個月達標，毗河5個月達標，海濱河三個斷面4個月達標。2、根據市環保局等五部門8月1日聯合下發的《關于開展全市燃煤污染整治專項行動的通知》(成環發〔20xx〕333號)文件精神，我區以嚴查工業企業燃煤污染行為，嚴查未按要求實施型煤固硫的型煤(蜂窩煤)生產廠(點)，取締非法型煤(含蜂窩煤)生產廠(點)為重點，取得了一定的成效。自開展燃煤整治專項行動以來，共出動執法人員770余人次，出動執法車輛120余臺次，查處各類工業企業燃煤污染整治7家，對污染較重的潤康制藥廠和大洪通鐵廠下達了限期治理通知書，兩家企業共投入資金1000萬元，對燃煤鍋爐(室爐)進行了天然氣改造，徹底解決了燃煤污染。目前，我區空氣優良率達到98%以上。3、截至目前，我局共受理各類環境污染投訴案件291起，辦理291起，辦理率100%。其中立案查處143起，處罰決定金額為64.2

　　萬元，已執行51.6萬元。二、扎實開展三查活動按照查基層單位、查薄弱環節、查突出問題等內容，對政策措施

　　沒有得到有效落實的薄弱環節，有針對性地采取措施，督促整改，對整改不力的進行通報。

　　三、認真開展專項治理在清理污企收費基礎上，主要對有無利用檢查環保達標等手段以及強制企業訂閱報刊等問題進行嚴查，經查，我局無以上違規行為。四、控制對企業進行檢查工作隨著環境管理面和工作量的擴大，我局對環保管理體制和機制進行大膽嘗試，實行了條、塊相結合的片區環境管理制度，將全區分為3個片區實行片區負責制。從執法檢查排污收費等一管到底，避免了因職解分叉面造成重復執法的現象，加大了執法力度，提高了辦事效率和服務質量。我局將在今后的執法工作中，結合工作實際，積極探索并推行控制對企業進行檢查的有效治理，切實減輕企業不合理負擔。減負工作自查報告2為了更好地貫徹落實《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》及浙江省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔視頻會議的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于小學生身心健康、主動發展的良好教育環境，現就學校在“減負”方面所做的工作進行自查，匯報如下：1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發與應用，學校減負工作自查報告。2、我校規定一、二年級書面作業盡量在課內完成，不留書面回家作業。三、四年級每天作業總量不超過30分，五、六年級每天作業總量不超過1小時，教導處不定時抽查。我校教師精心設計作業，及時批改、反饋，對學困生不歧視、排斥。有學困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長及時溝通，保證學生休息時間9小時以上。

　　3、遵循教育規律，嚴格規定各學科的考查、考試次數，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。

　　4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午8：30上課，11：00放學，下午1：40上課,4：15放學，沒有超過6小時。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

　　5、下一階段工作思考：通過一段時間的減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：①、進一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令”；②、進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會綜合實踐活動，培養學生的綜合素質；③、進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力；④、評選“減負增效”先進教師，對“減負增效”成績突出的老師，學校將在績效考核中進行精神和物質獎勵。減負工作自查報告3為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現我鎮圍繞相關內容認真開展自查，現將自查情況匯報如下：一、主要做法：（一）、加強領導，落實責任。我鎮成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的"規范辦學行為，減

　　輕學生過重課業負擔"工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統籌協調減負工作的實施。各學校校長是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。

　?。ǘ?、兩*學習精神。我鎮10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習"減負"的相關政策規定，充分認識過重課業負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業負擔工作的重要意義。

　?。ㄈ?、建立考評獎懲制度。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實行一票否決。

　?。ㄋ模?、接受各方監督。充分利用校園網、板報等開辟"減負提質"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會監督，設置接受社會監督的電話，自覺接受師生、家長和社會監督。

　?。ㄎ澹?、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4-9年級全面推行"有效課堂教學模式",轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業負擔，努力實現"輕負擔，高質量".

　?。?、嚴格執行課程計劃。1.中小學每周3節體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。2.一、二年級每周2節寫字課，三至九年級每周1節寫字課。

　　3.一至四年級每周音樂、美術課各2節，五至九年級每周音樂、美術課各1節。

　　4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。

　　5.未增減課程和課時，未提前結束新課。6.積極推進課程改革和課堂教學改革。（七）、合理安排作息時間。1.教室張貼科學合理的作息時間表；2.學生上午上課時間，()小學不早于8:30,中學不早于8:00;學生下午上課時間不早于14:00.3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。4.保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。（八）、出臺硬措施，杜絕違規補課。1.全鎮未一例教師組織學生集體補課行為。2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。（九）、嚴格控制作業總量。各校"減負"督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。1.一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。2.提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。3.未布置大量機械重復的作業，未布置午間作業，未懲罰學生做

　　作業。4.未將教輔材料作為作業統一布置。（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數和難度。1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、

　　期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。2.小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。（十一）、加強教輔資料管理。中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資

　　料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。

　　1.一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持"一教一輔",其他學科一律未使用教輔材料。2.未組織學生統一購買教輔材料。

　?。ㄊ?、嚴格控制學科競賽及其結果應用。1.學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。2.學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優評先的依據。

　?。ㄊ?、評價導向科學合理。1.未對教師下達升學人數、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。2.未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。3.未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。4.小學學期、學年成績實行"等級+評語"評價，初中學業成績采取"等級+綜合素質"評價。

　　二、存在的不足1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的.不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發展自己的興趣特長。三、今后打算

　　1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。

　　2、繼續開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數。減負工作自查報告4

　　為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下：

　　一、組織宣傳1、成立以校長馬明剛為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確?！皽p負”工作的實效性。2、召開全體教師會議，組織學習《關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。3、利用校園紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。二、組織實施1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

　　2、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。小學生在?；顒訒r間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

　　3、嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

　　4、嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

　　5、嚴格控制教輔資料。學?；蚪處煵幌驅W生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調查，向家長了解相關情況。

　　6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確?！皽p負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

　　7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。a、規范活動課的教學，實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內容、定學生），培養學生各方面的興趣愛好。b、通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。c、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣

　　的教育，對學生進行“愛”的滲透?？傊?，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實；減負不

　　僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。減負工作自查報告5

　　開學初，市教委就義務教育階段提出了十項規定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負提質的推進會，結合縣教委的《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案。我校結合“實施方案”進行了自查，現將自查情況作如下匯報：

　　一、學習文件，提高思想認識。我校接到減負提質文件后，及時召開學校行政會議，傳達文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學減負提質工作領導小組”，認真安排了學?！皽p負提質”工作。我?！皽p負提質”工作領導小組成員如下：組長：副組長：成員：學?！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。通過會議和學習，全體教師進一步明確了“減負提質”的具體要求，認識“減負提質”工作的意義和重要性，從而統一了思想。二、具體做法：1.把握四個嚴格：一是嚴格按課程計劃，開齊開足課程。教務處嚴格按照市教委的課時計劃，做到了“四有四沒有”：有按標準課時開課，沒有隨意增減課時;有按課標設置開課，沒有隨意增減科目;有按課標要求教學，沒有隨意提高或降低教學難度;有按教學計劃把握進度，沒有隨意提前結束課程和搞突擊教學。二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相

　　組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學習有困難的學生能進行個別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。

　　三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試;每次考試的難度不得超過課程標準，主要以基礎題為主，提高學生的學習興趣。

　　四是嚴格學生的休息時間和鍛煉時間。嚴格執行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學生做作業或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。積極開展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

　　2.突出一個重點：嚴格控制學生課后作業量。七八年級每天的課后作業原則上不超過1.5小時，九年級每天的課后作業原則上不超過2小時。每次放假期間給學生布置適當的作業。杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，提高作業批改質量。

　　3、加強三個管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質上減輕學生作業負擔。

　　二是對競賽的管理?？萍几傎愂强h科協組織，一直是我校的特色，為此有專人負責，有專人培訓，不收任何培訓費用。其余學科的競賽和奧林匹克競賽學校和任何教師不得組織參加，需經上級主管部門同意后方可參加。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學生的標準。

　　三是對考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布學生成績，不得以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，更不得以學生成績安排學生座位和按考試成績給學生排列名次。每次考試的成績以等級+素質評價進行反饋。

　　4、注重兩個均衡。一是均衡分班，我校一直規范辦學，堅持不分快慢班，按照小學畢業成績平均分配，不歧視學生，這樣給了師生一個平等競爭的平臺，一份齊頭并進的信心，為師生三年的教學打下了合作競爭、共進互贏的基礎

　　二是均衡對待每位學生。我校一直注重每位學生的發展，對學生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁對學生使用不文明語言。嚴禁對差生進行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業不認真批改。

　　三、存在的不足：1、少數教師思想意識不到位。2、少數教師教學思想落后，方法老化。四、今后打算：1、加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識。堅持以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。2、讓教師大膽改革，改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協奏曲，追求教育效益即：“準”——抓準學情、抓準定位?！熬薄x、精講、精練、精批?！盎睢薄虒W策略活、教學活動形式活、學習方法活、練習作業活、用活學情、用活班班通輔助教學。教師課堂教學的有效性是減輕學生過重的課業負擔的前提，更是提高教學質量的關鍵。通過這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著力點，把勁使在提高課堂教學的效益上。實現“輕負但照樣高質量”目標。3、狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。4、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展。課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我?？傊?，減負不是形式，提高教育教學質量才是真真目的，還教育的本質，讓學生能夠健康成長。我們將進一步打造高效課堂，把“減負提質”工作落到實處，我們一定要讓學生充滿唯一希望的校園成為學生健康成長的樂園!

　　減負工作自查報告6幾年來，學校十分重視減負增效工作，努力使學生生動活潑，健

　　康成長，取得了較好的成效，我們的作法是：一、切實減輕學生課業負擔實施素質教育，減輕學生負擔，解放學生的手、腦、眼、口，讓

　　學生愉快學習，健康成長，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門到學校，從校長到老師，喊了幾年，也扎實抓了幾年。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。

　　1.瞄準一個原則，那就是"有益于學生身心發展為杠桿"作為教育的原則。我校先后進行了幾次減負大行動，一是砍掉了原來長期使用的《評估自測題》;二是制定了學校教師"十要十不準";三是制定了《關于減輕學生學習負擔的有關規定》。

　　2.把握兩個前提，那就是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學生在?；顒涌偭?，把握為了這兩個前提，有利于減輕學生課業負擔，有利于學生健康發展，特別是今年春季，入學以來，學校出臺了"關于認真落實教育部文件精神，切實減輕學生課業負擔的決定"，大張旗鼓地宣傳減負的重要意義，并對學生在校時間作了明確的規定。

　　3.落實三個"兩"字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發資料;取消兩考：取消期中考試，取肖小學升學考試;注重兩全：注重學生全面發展，注重發展全體學生。

　　4.實行九個不準：即不準給學生布置超量的作業，不準布置懲罰性作業，提倡布置的活動性，實踐性家許作業，不準要求學生購買教輔資料或輔助作業，不準隨意拓寬加深教學內容，提高教學要求不準隨意增減學科教學課時，不得相互擠占課時，不準在期未考卷中出現超綱考題，不準以學生考試成績排名次，不準只根據考試成績評價學生。

　　5.教師要"四精"即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業，精心輔導困難學生。

　　6.實行一票否決。即學校隨時檢查學生的書包和作業，隨堂聽課，發現有加重學生課業負擔的行為，學校將在教師考核中實行一票否決。

　　這些舉措，有效地遏制了加重學生負擔的行為，把學生的不堪負重的課業中解放出來學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質得到了較好的培養。

　　二、開展豐富多彩的興趣活動課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。為了讓學生有目的在自己的發展時空中營養自己，學校不失時機，通過學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。1.規范活動課的教學和教研工作，通過活動課的開設，培養學生各方面的興趣愛好，實行五定，(按計劃，定時間、定場地、定教師、定內容、定學生)的活動課教學，為建立三級興趣小組網絡奠定了良好基礎。2.建立三級興趣小組網絡，吸引學生參與興趣小組活動，我校自九○年以來，成立了管樂隊、民樂隊、電子琴隊、合唱隊、舞蹈隊、書法隊、繪畫隊、科技制作小組，氣象觀察小組、生物為項活動系列小組等幾十個學校、年級、班級興趣小組，學生參與面達90%，興趣維持率達100%，興趣愛好發展率達40%。3.舉行一年一度的"六一雛鷹藝術節"活動，為學生提供施展藝術才華的舞臺，藝術節期間，全方位，多角度，高層次地向社會，向家長展示減負后，學校藝術教育成果，全校三千多名學生個個都有展示自己才能的機會，設有卡拉OK賽，歷來學生現場書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、科技制作展覽、文藝節目匯演、詩歌朗誦會、口語比賽、普通話觀摩、器樂表演、藝術體操表演、乒乓球、毽球、武術表演賽、三算表演、故事會等等。每屆藝術節歷時半個月，均受到社會的一致好評，九七、九八、九九的三屆藝術節，湖北電視臺都作過報道。4.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。如：①成立了政教處督導、少先隊為龍頭的年級主任參與的德育工作委員會，依據《小學德育工作規程》，按照總體目標和學生成長規律，

　　抓好學科滲透，具體工作為：班級管理研討，(每學期召開一次研討會，請優秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛生育人的典型經驗)

　?、谠略碌臓幷逻_標活動，給學生頒發證章，培養了學生的"五自"能力。

　?、?#34;十佳少年"評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學生樹立楷模。

　?、芙?#34;班級--年級--校級"三級值日網絡和推選文明督察員，共同約束規范學生的文明、衛生、路隊，對學生進行持之以恒的養成教育，使得擁3700余學生的學校校園環境、衛生面貌出現了嶄新的局面。

　?、蓍_展了一系列的"愛祖國，愛集體、愛他人"活動，培養學生良好的道德情操。向三湖地區獻愛心學生捐款逾萬元。開展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動，觀看愛國主義影片，游覽市區看祖國家鄉巨變，讀書演講比賽，祖國您好歌舞晚會，每周一升旗儀式，評選優秀升旗手，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學生進行"愛"的滲透。

　?、藿⒘?#34;學校家庭聯系卡"，并每期邀請一次社會知名人士參加座談會，探討學校的教育、教學方法，形成了"學生、學校、家庭、社會"四位一體的工作模式。

　　三、通過教研實現增效。1.積極探索新的教學模式。九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎上，在一年級中開設了兩個"創新教育實驗班"，努力探索、構建一種全新的課堂教學模式----"電動(應用電教媒體)、自動(學生自主教育)、互動(學生與學生、與教師、與媒體、與教材、與社會等的互動交流)、助動(教師主導、適時幫助)"。兩個班以全國"小語四結合"為基礎實驗，同時配以新世紀數學教材實驗。利用網絡教室、CAI課件，實現教學手段現代化，并通過一系列的調控辦法，以期探索一條符合我們實驗二小的創新教育的改革新路。目前，兩個實驗班的勢頭良好，學生的發展趨勢初見端倪。2.教育科研方興未艾。

　?、僬n題實驗工作得到了長足的發展，取得了可喜可賀的成績。"注提"實驗組教師徐愛枝、鮑愛霞被邀請參加全國"注提"實驗與推進素質教育理論研討會，徐愛枝的論文《發揮電教優勢，消除學生提前讀寫的心理屏障》獲國家語委優秀論文一等獎，學校已向國家語委申報了《以學為主，優化教學過程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語委申報我校為國家級首批"注提"實驗示范校;"組的教學"實驗得到了黃岡市教委的首肯，其經驗多次在黃岡"組的教學"研討會上交流;"小語四結合"實驗起步迅速，成效初顯。

　?、趦炠|課競賽，特別是語數兩大基礎學科的優質課，雙雙躋身于湖北省前列。占發蓮的數學赴漢參加全國數學優質課選拔賽，幾乎是同時，王曉衛赴漢參加全省小學語文優質課競賽，這不僅顯示出我校教學工作的優良，也顯示出我校教研工作的扎實，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。

　?、劢虒W論文精品紛呈。一年來，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇。一支科研型的教師隊伍正在逐步形成。

　?、芎葑ソ處熁竟?，努力提高教師業務素質。利用暑假20天和一周一晚上的時間對全體教師進行微機操作培訓。絕大部分教師都能使用微機，并能進行簡單的課件制作，為加快教育現代化進程奠定了基礎;分步對老年教師，中、青年教師進行普通話達標培訓，并通過校內測試員嚴格測試，達標率達到了80%;開展了大張旗鼓的"學大綱、學教材、學教法、學教育理論"的熱潮，并對全體教師進行了一次"教育理論，教材教法"考試，極大地提高了教師的專業素質。

　?、菘谡Z賽、作文賽、書畫賽、微機操作賽等等賽事，成績都是令麻城市小學教育界矚目的，這無不說明夯實學生的文化基礎，對于全面提高學生各種素質的重要，是全面推行素質教育的源頭。

　　3.電化教育突飛猛進。20xx年，借省屬電化教育試點學校評估驗收的契機，電教室在教務處的領導下，不斷規范電教行為，軟件、硬件突飛猛進。一是花大

　　力氣投資建成了多媒體電子網絡教室;二是電腦進入互聯網，加快了教育現代化信息的收集;三是逐步完善學校電化教育體系。一年來的電教工作給學校的整體工作起到了極大的推動作用，去年的小學思品社會電教四優比賽，我校獲兩個一等獎、一個二等獎、一個三等獎的好成績。一舉獲得省電教工作先進單位。

　　

　　

篇十一：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　減負工作自查報告【四篇】

　　【導語】自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是本店鋪整理的減負工作自查報告，歡迎閱讀！

　　【篇一】減負工作自查報告針對小學生課業負擔過重帶來的危害性與如何切實減輕小學生過重的課業負擔。在實施新課程教學過程中，我的教學班學生課業負擔過重現象基本上是不存在的。但“減負”不只是表面的減“負擔”，而是應該改變學方式，全面提高學生的綜合素質。我主要做好以下幾個方面的工作：1.認真備課，精心設計課堂教學，盡量把抽象的數學教學變成直觀、形象的數學學習活動。盡管一堂課可能要花很長時間準備，從問題的設計，重難點的凸顯，到教具、學具的準備，但是只要能吸引差生參與教學，讓差生在數學學習活動中獲得認知提高，在我看來這都是值得的！在實際課堂教學中，我經常把一些簡單的問題讓他們來完成，一旦回答正確及時給予誠懇熱情的鼓勵，讓他們感受學習數學的成就感，逐步樹立學好數學的信心。2.精心設計作業，加強作業輔導。由于學困生聽講理解等各方面與優生存在著較大的差距，所以對于教師布置的課堂作

　　

　　業，他們不是沒交就是遲交，更多時候交上來錯誤連篇，所以很多時候還要對他們進行二次知識傳授。我經常利用中午休息的時間對差生的作業進行輔導，督促他們改正錯誤，講清知識要點，并進行相關題型的鞏固練習，直到他能達到基本熟練為止。

　　3.培養學生良好的學習習慣。差生之所以差，很大一個原因是因為學習習慣差，他們的父母常年在外務工，爺爺奶奶管教不住這些小皇帝，他們就在老人的驕縱和呵護中順心順意，養成了嬌氣、懶惰、頤氣撒謊、管不住自己等各種壞習慣。我首先從培養學生養成良好的學習習慣入手，結合學校開展的養成教育活動重點要求差生養成聽講習慣，發言習慣，作業習慣，檢查習慣。上課學習習慣好了，差生上課聽講認真了，回答問題和作業也有了一些進步。

　　4.優差結合，互幫共進。對差生的監管，除了教師的輔導外，我還發動優秀學生結對幫扶差生。每個組選有數學組長，組長除了重點檢查差生的作業，還要對本組的差生進行出題練習并評改指導。學期末評選進步差生同時，評選最負責任的優秀組長，讓學生之間的互幫互助發展成為一種良好的班風。

　　除此外我還積極與學生的家長取得聯系，把學生的發展進步及時告知家長，爭取家長的互信和支持，讓家長也來做好差生的督促作用，齊抓共管共同做好輔導工作。當然也有很多不

　　

　　足之處：比如說對差生還缺乏足夠的耐心，對他們一再出現的錯誤不能平靜地循循善誘。還有對優生的督促做得還不夠，由于其它工作的開展，對差生的督促管理不能做到堅持不懈、持之以恒。這些需要不斷改進?？傊?，培優輔差工作是一項長期的艱巨的工作，它需要我們更多地用心，用更多的愛心，用更多的時間和精力，不斷努力，促進全體學生的共同進步！

　　【篇二】減負工作自查報告本學期，在學校領導的正確領導下，XX小學數學組認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進素質教育，扎扎實實做好“減負”的規定，做到減負增效。也就是說學生要“減負”，教育要“增效”，這樣才能全面提高教育教學質量，具體做法如下：一、認真備課，提高效益備教材。教材是知識的載體，教師要尋找一切和教學內容有關的資料，吃透教材的組織結構，重點和難點，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。備學生。學生是有個體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異。備教法。教法應是建立在學生學法的基礎上，是在結合考

　　

　　慮教材、學生、設備和教師自身的特點基礎上，再以教學法的體系中優選出上好一堂課的教學方法。

　　備練習。減負一個重要的內容就是要精簡習題。統一作業，根據學生掌握的情況來商討并準備，這樣更有針對性，更有效果。

　　二、認真上課，創造效益我們在課堂教學中，最終目的是教會學生怎樣學習，讓學生學會學習的方法，讓學生能聯系生活實際學習，能在生活中應用數學，這也正是素質教育所要達到的目標。因此，老師應該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負增效的目的。三、養成良好習慣，服務高效

　　從我們老師自身做起。在課堂教學中我們要做到：①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。

　　

　　

　　的呼聲強烈，不論是是來自學生家長還是來自學生的私下議論都給課業減負帶來了新的挑戰。今年一開學我校根據上級指示，征集、討論、落實采取一系列措施，以切實減輕學生課業負擔，全面提高我校的素質教育。領導重視、加強學習，更新理念，改變方法，以課程改革為標準，切實有效減輕學生過重的課業負擔，落實讓學生在德智體美勞等方面全面發展。學校領導組織教師認真學習上級領導工作會議的精神，深入理解教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以便在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。學校領導要求教師，“以學生充分有效發展為本”，改善師生關系，構建師生互動的課堂教學，給學生多留一點自己發展的時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。

　　既要減負又要增效，這是我們教師所期盼的境界。根據學校的減負要求，我做了一系列工作，爭取在不降低教學質量的同時，盡量減輕學生的課業負擔，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。精心準備每一節課。要想減輕學生課業負擔，必須充分利用好課堂教學的每一分鐘，讓學生在課堂上就將所有需要掌握的知識掌握，只有這樣才能在減輕學生課業負擔的同時，不影響學生的學習成績，即減負不減效。在今后的教學中，我準備從以下幾個方面去改進。

　　1、精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授

　　

　　時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，連續授課時間不超過5分鐘，以學促講。調動學生的參與熱情。

　　2、減輕學生課業負擔，向35分鐘要質量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業。讓學生視學習為樂趣。

　　3、每天給學生一個微笑，每天最少與一個學生單獨交談一次；關心“待優生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷，感受到學校的溫暖。

　　4、加強學習與反思。借鑒學到的經驗，結合教學實際，加以實踐，不斷反思。

　　【篇四】減負工作自查報告一、提高學習興趣，人人參與數學來源于生活?？梢姅祵W與生活的密切聯系，為此我有意將抽象的、形式化的數學知識建立在學生豐富的生活經驗之上，從而激發和培養他們學習數學的興趣。二、多鼓勵，多表揚人人喜歡表揚，大人如此，更別提小學生了。小學生正處于成長時期，外界的表揚和肯定對他們的學習興趣有著重要的影響，要提高數學成績，一定要他們愿學、樂學。這就要求我們教師在平時的教學中要遵循“由淺入深，快樂教學”的原則，而且應該有充分的耐心和愛心去發現學生的優點，尤其對

　　

　　于學困生的閃亮點，不失時機，不遺余力地給予肯定和表揚。我常用的方式是：課堂上對學生答對的問題，給予口頭表揚，有時鼓勵全班同學給予鼓掌。有時直接夸某某真聰明、真用心。對于犯錯誤的同學，我在課堂上從來不嚴厲訓斥他們，而是課下找學生談話或批評學生，同時一定不忘擺出學生的優點，再指出其錯誤之處，雙管齊下，堅決回避體罰學生的方式，盡力做一個讓學生喜歡的老師。

　　三、互幫互學由于我班學生人數較多，學生數學成績的嚴重參差不齊，學困生明顯增多。針對我班的實際情況，我在班級成立互幫互助小組。具體做法是從班級里挑選出一些成績較好的同學和學困生結對子，實行一對一幫扶，每星期一三五利用課外活動時間對學困生輔導十五分鐘，主要是復習當天新授的知識和他們沒有掌握的已學知識，每次幫扶的內容不必強求統一，只求學好知識。每次輔導時，我親自上堂，給他們作指導并督促實施。由于結對子的同學都是本班同學，所以平時學困生遇到難題時，成績較好的同學就可以及時給他們講解，避免了學困生累積不懂得知識，久而久之，他們學習成績也能慢慢上來了。而結對子的優生也在教學困生的過程中，知識也得到了很好鞏固。真正做到不懂再教，再學再鞏固，從而推動學困生數學成績的大面積提高。

　　

　　四、課堂40分，創造效益我們在課堂教學中，教會學生知識不是最終目的，最終目的是教會學生怎樣學習，讓學生學會學習的方法，讓學生真正變“學會”為“會學”,變“死學”為“活學”。讓學生能聯系生活實際學習，能在生活中應用數學，這也正是素質教育所要達到的目標。因此，老師應該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負增效的目的。一定把不要把問題留到下課以后?？傊?，只要我們在教學中時刻牢記學生為主體，利用靈活多樣的形式讓學生積極地參與，主動地學習，把要我學轉化為我要學，就一定能夠調動學生的學習積極性，從而真正有效地大面積提高學生的學習效率，減輕學生負擔。減負工作自查報告【四篇】

　　

　　

　　

篇十二：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　2021減負自查報告3篇

　　一、辦學方向與教育觀念我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。具體做法是：1.開齊課程，開足課時，全面育人;面向全體，因材施教;發揮特長;優差平等，多元評價。2.組織教師學習依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業、求實、創新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。二、組織領導倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創新，協調一致地開展工作。班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校發展規劃;做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，

　　

　　辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發展盡職盡責的事業心和戰斗力;定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

　　三、教育教學工作：1、教育工作：我們認真學習貫徹有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。(1)狠抓學校精神文明建設，，培養學生團結、友愛和為人民服務的思想。(2)開展以愛國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動，，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的良好品德。(3)請家長走進學校，了解學校、了解經驗、了解孩子，監督、支持學校工作。(4)以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣。(5)重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恒的目標。(1)教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留

　　

　　級、輟學現象。(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經驗等，逐步轉變教師的教學觀念，教師能互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。(3)學校對備、教、改、考等環節，有具體規定及要求。對教師教案天天查、學生作業進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。(4)抓住課改機遇，去開發研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

　　四、規范辦學：1、為了規范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發、向上的工作氛圍。學校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。不增加課時和課程難度，不組織補課，學生考試不排名次。2、學校有發展規劃和年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。3、總務后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執行各項財經紀律，規范管理經費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無亂收費現象。五，辦學成效

　　

　　開展素質教育以來，我校以人為本，科學管理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴，實、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優秀率穩中有升。

　　總之，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發揚成績，加強改進薄弱環節，使我校的素質教育再上新臺階。

　　讓學生健康成長--麻城市

　　水質蒲陽河已實現10個月達標，毗河5個月達標，海濱河三個斷面4個月達標。

　　2、根據市環保局等五部門8月1日聯合下發的《關于開展全市燃煤污染整治專項行動的通知》（成環發〔XX〕333號）文件精神，我區以嚴查工業企業燃煤污染行為，嚴查未按要求實施型煤固硫的型煤（蜂窩煤）生產廠（點），取締非法型煤（含蜂窩煤）生產廠（點）為重點，取得了一定的成效。自開展燃煤整治專項行動以來，共出動執法人員770余人次，出動執法車輛120余臺次，查處各類工業企業燃煤污染整治7家，對污染較重的潤康制藥廠和大洪通鐵廠下達了限期治理通知書，兩家企業共投入資金1000萬元，對燃煤鍋爐（室爐）進行了天然氣改造，徹底解決了燃煤污染。目前，我區空氣優良率達到98%以上。

　　

篇十三：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　琴歌謠編號gx3458961245896325874690001基層減負工作存在的問題及建議年初中共中央辦公廳印發了關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知明確提出將2019年作為基層減負年歲末將至解決形式主義突出問題成為基層減負必須注重的問題

　　基層減負工作存在的問題及建議(總2頁)

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　　基層減負工作存在的問題及建議

　　年初，中共中央辦公廳印發了《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確提出將2019年作為“基層減負年”，歲末將至，解決形式主義突出問題成為基層減負必須注重的問題。

　　一是形式少了、責任重了。減負，減掉的是給基層帶來的“無用功”、“重復功”，形式主義的工作有所減少，看似是減法，實則是加法，各項工作的貫徹落實有了新的要求，部分工作責任落到基層肩上，加重了基層負擔。另外，存在一項中心工作重復填報、溝通不暢等問題，導致基層干部準備過多、疲于應付、精力受限。

　　二是會議少了、“交流”多了。會議名目繁多，大事小事都離不開會，并且沒有因為8月份“無會月”而“無會”，而是演變成7月“搶會月”，8月“調研月”，9月“補會月”，變正式開會為座談交流，會議數量并沒有得到相應的減少，導致一些基層干部怕開會、怕交流，連雙休日和節假日也不消停。

　　三是大會少了、小會不斷?，F在，大型會議的數量確實是少了，文件也相對少了，但是單個條口的會議明顯增多，“不是去開會，就是在去開會的路上?！本蛽P中市而言不少鄉鎮距離市區較遠，到鎮江市更遠，開車通常需要半多小時，往返要1個小時左右。有的基層干部沒有私家

　　2

　　車，只能乘坐公交車，時間更長，一來一回半天時間就沒

　　了

　　。

　　3

　　三是正式工作少了、閑雜工作多了。雖然正式工作有所減少，但是各類手機工作APP成為基層干部揮之不去、放不下來的“緊箍咒”。很多App功能近似，但因涉及不同部門，迫使不少基層干部每天疲于應付登錄、拍照、點贊等“俗務”，不得不“照單全收”。同時，許多政務App用戶體驗差，不少版塊常常萬年不更新，使得不少App成為基層干部的“吐槽對象”。

　　面對上述情況，基層建議：一是進一步加大對直屬部門單位的監管，認真落實基層減負的各項措施，可以讓基層干部把更多的精力用于為民辦實事上，讓廣大一線工作者有干勁、有奔頭。二是進步一規范部門單位的會議召開程序，減少會議召開頻次，改善方式方法，多開電視電話會議，用更簡便的會議達到最高效的作用。三是進一步強化部門協調，推進信息共享，避免同一類資料重復多次上報，讓本能通過上級部門能解決的事情卻多次讓基層報送的現象不再發生。四是進一步整合APP功能，杜絕形式主義，讓本可以方便基層工作的APP更能發揮幫助作用。

　　3

　　

　　

篇十四：基層減負落實情況自查報告存在的問題

　【鄉落實減負惠農政策情況的自查報告】基

　　層減負自查自糾

　　鄉落實減負惠農政策情況的自查報告縣減負辦：根據《關于開展堅決糾正損害涉農利益行為專項整治工作的通知》（湘農維監1號）和《關于開展堅決糾正損害涉農利益行為專項整治工作的實施方案》（懷農負監4號）文件精神，鄉黨委政府高度重視減負惠農政策工作的落實情況，結合本鄉實際，針對我鄉存在的問題和不足?，F對我鄉的減負工作進行自查：一、強化領導，明確職責分工鄉黨委政府高度重視減負惠農政策工作的落實情況，成立了由鄉長任組長，副鄉長任副組長，經管站、財政等部門負責人為成員的減負工作領導小組，強化了對減負工作的組織領導和監督管理。二、加強宣傳，提高認識水平指導各村干部認真學習、領會各級減輕農民負擔工作的文件精神，采取多種有效宣傳形式讓農民了解更多的減輕農民負擔的有關政策。三、狠抓落實，確保完成任務根據上級有關減負惠農政策，我鄉進行了大力宣傳，全鄉各村各部門都從農民最關心的問題入手，嚴格按照上級文件精神的要求，切實將各項惠農政

　　

　　策落到實處。四、主要存在的問題1、報刊訂閱超標問題。全鄉十二個

　　村均存在訂閱報刊超限額現象。上級部門將各村訂閱黨報黨刊費用控制在500元以內，但是實際上上級分到各村的報刊費已達1000元以上。

　　2、村委會工作能正常運轉，在村組新農村建設中存在向農戶收費情況，但這是群眾自愿在召開村民大會的情況下產生的。

　　3、農民建房收費高，經調查收費是依據上級國土部門的文件進行的，沒有違規收費。

　　五、下一步工作計劃1、加大宣傳力度，增強減負意識。2、不折不扣地落實減輕農民負擔的各項政策措施。認真落實減免政策，采取措施，多渠道、多形式落實農民負擔減免政策，建立健全農民負擔監測預警機制等。3、全面做好各項措施的整改。指導各村根據自己存在的問題對號入座，積極整改，查缺補漏。針對村級報刊訂閱超標問題今后除了黨報黨刊其他報刊雜志一律不得訂閱；針對學校要學生訂課外書籍的現象已經要求整改并簽訂不再額外訂課外書籍責任書；確保各項減負政策得以全面落實。

　　

　　

　　

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